O Paraná tem vagas abertas para cursos gratuitos na área de turismo, na modalidade de Ensino a Distância. A iniciativa se dá por meio do projeto Turismo em Foco, desenvolvido pela Secretaria estadual do Turismo, em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senac-PR) e a Fecomércio. São 57 vagas remanescentes da edição de 2023, a segunda do projeto, que ofertou um total de 400 vagas.
As inscrições vão até 19 de maio e as aulas devem começar no dia 22, com duração até 1º de julho. Estão disponíveis qualificações em Aperfeiçoamento ao Atendimento em Turismo Religioso, Atendimento Receptivo para o Turismo Religioso, Boas Práticas para Serviços de Alimentação e Sustentabilidade Aplicada à Cozinha.
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Os cursos foram criados após identificação, em 2021, da demanda por diversos serviços relacionados ao turismo. Além das vagas EaD, também foram disponibilizados cursos na modalidade presencial. O objetivo é fomentar a atividade turística no Estado.
“Quando o turista é bem atendido, bem recepcionado e bem cuidado, ele vai embora com a vontade de voltar ou indicar o Paraná para amigos e parentes. Para que ele seja bem atendido, é preciso ter profissionais capacitados e qualificados para suas funções”, destaca o secretário estadual do Turismo, Márcio Nunes.
Em 2022 e 2023, 3.280 pessoas se matricularam em cursos nos mais variados segmentos do turismo tanto na modalidade presencial quanto online.
Fórum do Turismo Religioso de 2025 será na Mesquita Omar Ibn Al-Khatab, em Foz do Iguaçu
TURISMO EM FOCO –As vagas para aulas presenciais e online são abertas durante todo o ano. Elas ficam disponíveis no site da Secretaria do Turismo. Na mesma página, a Setu informa cursos oferecidos por outras instituições (AQUI), com o objetivo de promover a qualificação em todo o Estado. São ofertas do Ministério do Turismo, de universidades, Sebrae, Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar), Serviço Social do Transporte (Sest) e Serviço Nacional de Aprendizagem no Transporte (Senat).
São 57 vagas remanescentes da edição que teve início no ano passado, que ofertou 400 oportunidades de qualificação. Inscrições vão até o dia 19 de maio e as aulas devem começar no dia 22, com duração até 1º de julho.
Paraná tem vagas EAD em cursos gratuitos voltados para o turismo Foto: Ari Dias/AEN
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Turismo
Paraná tem 57 vagas em cursos gratuitos a distância voltados para o turismo
Confira mais dicas de cursos do Estado Paranaense no site oficial do Governo do Paraná PR.
A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) prorrogou até 27/5 o prazo para inscrições no curso de capacitação “Conhecendo os Quilombos: personalidades, cultura e crenças”, que tem o objetivo de desenvolver propostas que contemplem a realidade da Modalidade de Educação Escolar Quilombola em Minas Gerais. O cadastro pode ser feito por meio deste link.
Com a prorrogação, o novo período de realização pelos inscritos que tiverem o deferimento da inscrição é de 3/6 a 21/7. O curso é viabilizado pela plataforma da Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores da SEE/MG.
De acordo com a coordenadora da Educação do Campo, Indígena e Quilombola da SEE/MG, Anne Vaz, a educação desempenha um papel fundamental na preservação da cultura, no fortalecimento das comunidades e na promoção da igualdade social. “É nesse contexto que o curso de capacitação gratuito foi desenvolvido. A partir de uma demanda das escolas estaduais quilombolas , apresentada na Comissão Permanente de Educação Escolar Quilombola (CPEQ), contando com a colaboração de lideranças, professores e equipe técnica da modalidade na SEE/MG para sua construção”, detalha.
O curso integra uma série de capacitações realizadas desde o início de 2023, sendo o terceiro da trilha formativa voltada para a Educação Escolar Quilombola. O tema visa introduzir aspectos relacionados aos modos de articulação social e a organização da memória coletiva, através das tradições culturais, crenças, saberes, práticas e personalidades quilombolas associadas a elas.
Público-alvo
Destinado especialmente a professores que atuam em escolas quilombolas, a capacitação é aberta a todos interessados no tema. Com carga horária de 20 horas, o curso autoinstrucional, na modalidade EAD, será realizado em uma plataforma virtual com ambiente de aprendizado que oferece suporte e recursos didáticos, como vídeos, textos e links com referências sobre o tema abordado.
O curso não possui pré-requisitos, não sendo necessário ter completado os dois cursos anteriores para aproveitar plenamente este. Inicialmente foram disponibilizadas mil vagas. Com a prorrogação do prazo de inscrições, o número foi elevado para 5 mil.
Curso “Conhecendo os Quilombos: personalidades, cultura e crenças” tem inscrições prorrogadas
Confira mais dicas de cursos do Estado Mineiro no site oficial do Governo de Minas Gerais.
Trocar a “borrachinha” de vedação, ao invés de todo o registro ou a torneira. Apenas com esta orientação pelo menos 20 mulheres vão economizar bastante nas suas casas não só reduzindo o desperdício de água, como não precisando contratar serviços de terceiros ou comprar peças inteiras para uma substituição desnecessária. Elas participaram do curso de Manutenção Hidráulica Residencial promovido pela Sanepar no último fim de semana, em Londrina, no Norte do Estado, como parte do Programa de Intervenção Socioambiental em Obras de Saneamento.
Exclusivo para mulheres, o curso foi feito no CRAS Norte A e teve a participação de moradoras de diferentes bairros da região. Elas aprenderam conhecimentos teóricos e práticos sobre como executar manutenções e pequenos reparos nas instalações hidrossanitárias residenciais de água e esgoto.
“Trabalhamos com a finalidade de sempre desmistificar a complexidade do serviço, como a manutenção de uma descarga ou de um cano furado dentro de uma parede”, afirma o técnico e instrutor da Sanepar, João Paulo Gonçalves Pansanato.
Com o material e as ferramentas corretos, as alunas conseguem entender que são capazes de executar várias atividades. Sempre muito atentas às explicações dadas nas seis horas de curso, vislumbram até a possibilidade de geração de renda. “São muitas possibilidades de economia e renda, como nas manutenções e limpezas de caixas d’água e até mesmo nas caixas de gorduras e caixas de passagem das ligações de esgoto”, diz Pansanato.
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AUTONOMIA – Katia Cilene, moradora do Jardim Alto da Boa Vista, já colocou nas suas redes sociais qual o desperdício de água com uma torneira pingando. Ela está empolgada com o curso que fez no último fim de semana.
“Aprendi muita coisa, como trocar o registro do banheiro, do chuveiro e da pia. Aprendi a limpar a caixa d’água; fazia completamente errado”, afirma. Katia fez várias anotações na cartilha e vê oportunidade de trabalho. “Tem vezes que faço uma faxina e vejo algumas coisas pra consertar. Agora vou começar a divulgar o que sei fazer e posso até ganhar um dinheirinho extra”.
A dona de casa Rosimeire Costa, moradora do Jardim São Jorge, também aprovou o curso. Ela já sabe limpar a caixa de gordura, para que não tenha mau cheiro nem retorno do esgoto para dentro de casa. E, se tiver que contratar algum encanador no futuro, diz que vai saber analisar melhor os orçamentos. “Vou saber se querem trocar a torneira numa situação que basta substituir a borrachinha, e já vou dizer que o que funciona na torneira é o mecanismo, o miolo, a vedação. E uma borrachinha custa de R$ 1 a R$ 2, apenas”, comenta.
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CONTINUIDADE – Outros cursos com direito a alimentação, material didático e certificado, deverão ser promovidos pela Sanepar nos próximos meses em Londrina. As datas e formas de inscrição serão divulgadas via imprensa, em panfletos e cartazes na região das entidades contempladas como a Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis e Resíduos Sólidos da Região Metropolitana de Londrina (Cooper Região) e o Clube de Mães Unidas.
A proposta de cursos exclusivos para mulheres está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especificamente ao ODS 5, que trata da Igualdade de Gênero.
Exclusivo para mulheres, o curso foi feito no CRAS Norte A e teve a participação de moradoras de diferentes bairros da região. Conhecimentos permitem executar pequenos consertos nas ligações de água e de esgoto.
Londrina: 20 mulheres participaram de Curso de Hidráulica da Sanepar Foto: Sanepar
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Curso da Sanepar sobre hidráulica capacita 20 mulheres em Londrina
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O Paraná tem vagas abertas para cursos gratuitos na área de turismo, na modalidade de Ensino a Distância. A iniciativa se dá por meio do projeto Turismo em Foco, desenvolvido pela secretaria estadual do Turismo, em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senac-PR) e a Fecomércio. São 57 vagas remanescentes da edição de 2023, a segunda do projeto, que ofertou um total de 400 vagas.
As inscrições vão até 19 de maio e as aulas devem começar no dia 22, com duração até 1º de julho. Estão disponíveis qualificações em Aperfeiçoamento ao atendimento em turismo religioso; Atendimento receptivo para o turismo religioso; Boas práticas para serviços de alimentação e Sustentabilidade aplicada à cozinha.
Empresários expõem produtos e prospectam negócios no espaço de turismo da Expoingá
Os cursos foram criados após identificação, em 2021, da demanda por diversos serviços relacionados ao turismo. Além das vagas EaD, também foram disponibilizados cursos na modalidade presencial. O objetivo é fomentar a atividade turística no Estado. “Quando o turista é bem atendido, bem recepcionado e bem cuidado, ele vai embora com a vontade de voltar ou indicar o Paraná para amigos e parentes. Para que ele seja bem atendido, é preciso ter profissionais capacitados e qualificados para suas funções”, destaca o secretário estadual do Turismo, Márcio Nunes.
Em 2022 e 2023, 3.280 pessoas se matricularam em cursos nos mais variados segmentos do turismo tanto na modalidade presencial quanto online.
Fórum do Turismo Religioso de 2025 será na Mesquita Omar Ibn Al-Khatab, em Foz do Iguaçu
TURISMO EM FOCO – As vagas para aulas presenciais e online são abertas durante todo o ano. Elas ficam disponíveis no site da Secretaria do Turismo. Na mesma página, a Setu informa cursos oferecidos por outras instituições (AQUI), com o objetivo de promover a qualificação em todo o Estado. São ofertas do Ministério do Turismo, de universidades, Sebrae, Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar), Serviço Social do Transporte (Sest) e Serviço Nacional de Aprendizagem no Transporte (Senat).
São 57 vagas remanescentes da edição que teve início no ano passado, que ofertou 400 oportunidades de qualificação. Inscrições vão até o dia 19 de maio e as aulas devem começar no dia 22, com duração até 1º de julho.
Paraná tem vagas EAD em cursos gratuitos voltados para o turismo Foto: Ari Dias/AEN
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Paraná tem vagas em cursos gratuitos a distância voltados para o turismo
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A Sanepar promove nesta sexta-feira e no sábado (10 e 11) um curso básico de manutenção hidráulica residencial em Londrina, no Norte do Estado. O evento é gratuito e exclusivo para mulheres, a fim de prepará-las para identificar e consertar pequenos vazamentos nos seus imóveis ou em de terceiros. São 8 horas de aulas, na sexta à tarde e sábado pela manhã, com direito a alimentação, material didático e certificado. As vagas são limitadas.
O curso será ministrado no CRAS Norte A, localizado na Rua Julieta Leite de Carvalho, 65, no Conjunto Gustavo Giordani.
A proposta do curso exclusivo para mulheres está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especificamente ao ODS 5, que trata da Igualdade de Gênero. A candidata precisa ter no mínimo 18 anos e fazer inscrição prévia pelo telefone (43) 3378-0388.
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MAIS AÇÕES – Até dezembro, mais de 30 ações socioambientais serão realizadas em diferentes bairros de Londrina como parte do Programa de Intervenção Socioambiental em Obras de Saneamento da Sanepar. O objetivo é promover a conservação do meio ambiente e a responsabilidade social a partir dos eixos do saneamento.
O cronograma prevê curso de capacitação para facilitadores, voltado a agentes municipais, programa Sustentabilidade da Escola ao Rio, para jovens aprendizes da Epesmel, além de outras iniciativas junto à Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis e Resíduos Sólidos da Região Metropolitana de Londrina (Cooper Região), Centro Esperança Por Amor Social (Cepas), Gerência de Inclusão Produtiva da SMAS e o Clube de Mães Unidas.
O programa é realizado em parceria com a Prefeitura e atende à Portaria n° 464/2018, do Ministério da Cidades, como requisito para as obras de saneamento financiadas pela Caixa Econômica Federal. Em Londrina, o contrato de R$ 103 milhões prevê obras de ampliação do sistema de abastecimento de água.
Serviço:
Data: 10 e 11 de maio – 9h às 12h
(Turma única – 8h/aula)
Local: CRAS Norte A
Inscrição prévia pelo telefone (43) 3378-0388.
Rua Julieta Leite de Carvalho, 65 – Conjunto Gustavo Giordani – Londrina
O evento é gratuito e exclusivo para mulheres, a fim de prepará-las para identificar e consertar pequenos vazamentos nos seus imóveis ou em de terceiros. São 8 horas de aulas, na sexta à tarde e sábado pela manhã, com direito a alimentação, material didático e certificado.
Sanepar promove nesta semana em Londrina curso de hidráulica para mulheres Foto: Sanepar
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Sanepar promove curso de hidráulica para mulheres em Londrina nesta semana
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Dados do Censo Escolar, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), comprovam a mudança no cenário de vagas em cursos técnicos profissionais oferecidos dentro das escolas estaduais de Minas Gerais.
Essa evolução abrange não apenas o aumento no número de matrículas, mas também a expansão para mais municípios, escolas e opções de cursos.
Em 2019, ano inicial da atual gestão, o Governo de Minas, por meio da Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG), matriculou 13.150 estudantes em cursos técnicos, nas modalidades concomitante (durante o ensino médio), subsequente (após a conclusão da formação básica) e Ensino Médio em Tempo Integral (Emti) Profissional.
Esse número cresceu de forma expressiva ao longo dos anos, atingindo a marca de 75 mil estudantes ativos em cursos profissionalizantes em 2024, o que representa um aumento de 470%.
Evolução de 2019 a 2024
Considerando as três modalidades de ensino, houve aumento no número de municípios beneficiados, passando de 119 em 2019 para 551 em 2024 (acréscimo de 363%).
O crescimento no número de escolas também foi expressivo, saindo de 150 para 1.030 unidades de ensino nesse mesmo período (aumento de 586%).
O gráfico “Evolução” demonstra esse crescimento na disponibilidade de cursos técnicos dentro das escolas estaduais ao longo dos anos.
Isso representa acréscimo significativo no número de estudantes investindo em formação profissional juntamente à Formação Geral Básica (FGB).
Enquanto em 2020 e 2021, a rede estadual matriculou, respectivamente, 14.170 e 12,5 mil estudantes, a partir de 2022, o número de alunos ultrapassou o dobro chegando a 32.290 matrículas. Em 2023, o crescimento foi de 43,7% com 46.415 estudantes.
SEE-MG / Divulgação
Emti Profissional
A marca é resultado do trabalho da SEE/MG no cumprimento da Meta 11 do Plano Nacional de Educação e do Plano Estadual de Educação de triplicar o número de matrículas de estudantes em cursos técnicos de nível médio.
“O maior destaque é a ampliação da educação profissional no Emti, um programa estratégico e prioritário da Secretaria de Estado de Educação e do Governo de Minas, que tem como premissa o desenvolvimento de competências gerais para o mundo do trabalho em alinhamento aos projetos de vida dos estudantes , detalha a coordenadora geral de Educação Integral e Profissional da SEE/MG, Andréa Botelho de Abreu.
Quando destrinchados, os números mostram que o Emti Profissional foi o principal modelo que puxou a ascensão da disponibilidade de cursos técnicos nas escolas estaduais.
Em vigor desde 2017, a partir da Política de Fomento à Implementação de Emti, o cenário dos cursos em 2019 era de apenas 419 matrículas em quatro escolas de quatro municípios mineiros.
Em 2024, o Emti é realidade para 42 mil estudantes em 540 escolas localizadas em 329 cidades.
Atualmente, são mais de 50 opções de cursos, com destaque para os técnicos em Administração, Agronegócio, Logística, Desenvolvimento de Sistemas, Segurança do Trabalho e Informática.
Alinhada ao fomento da economia e qualificação do mercado de trabalho, a escolha de cursos abrange setores-chaves de cada região para unir o acesso à educação de qualidade a oportunidades de melhores rendas.
Como explica Andrea, para determinar o Plano de Atendimento Escolar (PAE), as escolas precisam mapear o perfil de cada região para a escolha do curso ideal.
“A SEE faz um estudo de ocupação das escolas e as Superintendências Regionais de Ensino (SREs) fazem o levantamento junto às escolas que têm já o histórico de oferta de educação profissional ou que desejam iniciar”, diz.
Entre os critérios, é importante que o curso escolhido dialogue com a realidade local.
“A escola faz um levantamento dos arranjos produtivos, como qual o curso tem uma aderência junto ao mercado de trabalho, a empregabilidade dos estudantes e também uma análise das necessidades e prioridades em questões materiais que vão precisar ser disponibilizadas”.
SEE-MG / Divulgação
Emti na prática
Da tecnologia à saúde, passando pela agricultura e artes, são muitos os exemplos da diversidade de cursos técnicos que conectam os jovens ao futuro profissional.
A oportunidade de cursar o ensino médio com o sonho da carreira em Agronomia atraiu Arthur Ferreira Silva, 15 anos, de Montes Claros, para a Escola Estadual Modestino Andrade Sobrinho, em Sete Lagoas, região Central mineira. Desde o início do ano, ele cursa o 1º ano do Emti Profissional em Agronegócio.
“Quero entrar na faculdade já habituado às matérias, assuntos e continuar me aprofundando cada vez mais”, diz.
“Daqui a dez anos, eu quero estar formado em agronomia e medicina veterinária. Eu me vejo fazendo qualquer uma das funções com uma equipe especializada em inseminação e cirurgias em gado e cavalos”, planeja o jovem.
Já no Vale do Mucuri, na Escola Estadual Professora Hermínia Pereira de Almeida, em Ataléia, o plano de Gustavo Ivo Brito, 15 anos, matriculado no 2º ano do Emti Profissional em Informática é unir a base tecnológica do curso para formar-se em Geofísica.
“Uma das partes secundárias de geofísica envolve cálculo de probabilidade e muitas outras que têm a ver com informática. O curso vai me ajudar muito em fundamento e base na carreira. Eu sempre digo que o integral é um lugar de quem quer aprender porque é uma base de vida”, destaca.
Ainda que não tenha decidido a carreira que deseja seguir, Samya Vitória Silva, 16 anos, estudante do 2º ano Emti Profissional em Agropecuária, aplica os conhecimentos do projeto “Hidroponia na Escola” na formação como cidadã.
“Além de aprender sobre o cultivo de plantas sem usar a terra, também tenho aprendido bastante sobre sustentabilidade do meio ambiente na agricultura”, detalha.
Trilhas de Futuro
Para além dos cursos técnicos dentro das escolas estaduais, o Governo de Minas Gerais investe na ampliação contínua do projeto Trilhas de Futuro, em parceria com instituições de ensino públicas e privadas.
Como o principal indutor, o Trilhas de Futuro garantiu a Minas Gerais o posto de estado do país que mais avançou na criação de vagas de educação técnica profissional entre 2021 e 2023.
Nesse período foram 144,4 mil vagas, saltando de 118.860 para 263.261 matrículas nessa modalidade de ensino.
Em 2021, ano de início do Trilhas, as instituições privadas instaladas em Minas Gerais contavam com 61 mil matrículas. Em 2023 esse número saltou para 172 mil matrículas.
Atualmente, o projeto conta com 154 mil matrículas vigentes em 331 instituições de ensino públicas e privadas credenciadas. São 94 opções de cursos técnicos.
Os números garantem o cumprimento tanto do Plano Estadual de Educação como do Plano Nacional, de aumentar em 50% as ofertas de qualificação profissional.
“Assumimos esse compromisso de qualificar os jovens para o mercado de trabalho e estamos conseguindo cumprir. Estamos no caminho certo para promover uma qualificação aos jovens para as demandas do mercado e esse é o propósito do Trilhas de Futuro”, completa a coordenadora da Educação Profissional da SEE/MG, Amanda Barboza.
Número de estudantes mineiros em cursos técnicos nas escolas estaduais cresce 470% em cinco anos
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A Polícia Civil do Paraná (PCPR) formou nesta sexta-feira (26) sete operadores aerotáticos no Curso de Operações Aéreas de Segurança Pública (COA II). A formatura aconteceu na Escola Superior da Polícia Civil, em Curitiba. De acordo com o delegado e chefe do Grupamento de Operações Aéreas (GOA), Renato Coelho, os policiais agora passam a estar habilitados a operar aeronaves de asas rotativas, como helicópteros.
Ao todo, 28 pessoas se inscreveram, 22 delas passaram pelo teste de aptidão física e nove deram início ao curso. Entre os alunos estão policiais civis do Paraná e Santa Catarina, além de policiais federais da região de fronteira.
“Era uma necessidade do GOA realizar um novo curso de operações aéreas para que novos policiais passem a integrar a equipe, aumentando a segurança em regiões de fronteira, em todo o Paraná e onde haja a necessidade das ações aéreas”, destacou o chefe do GOA.
Um dos formandos do curso, o delegado Guilherme Fagundes, diz que o curso é muito importante na carreira policial. Ele é o primeiro delegado de polícia a se formar como operador aerotático no país. “Estou extremamente honrado em poder participar do curso, o qual foi dirigido pelo GOA, sendo agregados diversos conhecimentos e experiências que serão utilizados para a carreira policial. Espero poder contribuir ainda mais com a sociedade e trazer mais resultados para a instituição”, afirmou.
Com apoio de cão, PM apreende 1,5 tonelada de maconha em Santa Helena
Laboratório de genética forense da Polícia Científica do Paraná completa 22 anos
AULAS – O curso teve duração de 54 dias. Foram ministradas disciplinas sobre aviação de segurança pública, como fisiologia de voo, navegação aérea e meteorologia, além das matérias mais específicas como rapel, tiro embarcado, tiro estático, atividade rural, além de atividade aquática, que terá num módulo específico na região de fronteira.
GOA – O Grupamento de Operações Aéreas iniciou os trabalhos em 2016 com um helicóptero R44. De lá para cá, foram incorporados à PCPR mais um helicóptero do mesmo modelo, um avião Beecheraft modelo Baron B58 e um helicóptero Bell 407. Um helicóptero Eurocopter AS 350 locado também completa a frota.
Durante os últimos sete anos, o grupamento possibilitou que a PCPR expandisse a sua atuação através do reforço aéreo, participando de operações exclusivas e programadas para cumprimento de mandados por todo o Paraná.
A formatura aconteceu na Escola Superior da Polícia Civil, em Curitiba. De acordo com o delegado e chefe do Grupamento de Operações Aéreas (GOA), Renato Coelho, os policiais agora passam a estar habilitados a operar aeronaves de asas rotativas (helicópteros e similares).
PCPR forma sete alunos no Curso de Operações Aéreas de Segurança Pública Foto: PCPR
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Segurança Pública
Polícia Civil forma sete alunos no curso de operações aéreas de segurança pública
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Dados do Censo Escolar, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), comprovam a mudança no cenário de vagas em cursos técnicos profissionais oferecidos dentro das escolas estaduais de Minas Gerais.
Essa evolução abrange não apenas o aumento no número de matrículas, mas também a expansão para mais municípios, escolas e opções de cursos.
Em 2019, ano inicial da atual gestão, o Governo de Minas, por meio da Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG), matriculou 13.150 estudantes em cursos técnicos, nas modalidades concomitante (durante o ensino médio), subsequente (após a conclusão da formação básica) e Ensino Médio em Tempo Integral (Emti) Profissional.
Esse número cresceu de forma expressiva ao longo dos anos, atingindo a marca de 75 mil estudantes ativos em cursos profissionalizantes em 2024, o que representa um aumento de 470%.
Evolução de 2019 a 2024
Considerando as três modalidades de ensino, houve aumento no número de municípios beneficiados, passando de 119 em 2019 para 551 em 2024 (acréscimo de 363%).
O crescimento no número de escolas também foi expressivo, saindo de 150 para 1.030 unidades de ensino nesse mesmo período (aumento de 586%).
O gráfico “Evolução” demonstra esse crescimento na disponibilidade de cursos técnicos dentro das escolas estaduais ao longo dos anos.
Isso representa acréscimo significativo no número de estudantes investindo em formação profissional juntamente à Formação Geral Básica (FGB).
Enquanto em 2020 e 2021, a rede estadual matriculou, respectivamente, 14.170 e 12,5 mil estudantes, a partir de 2022, o número de alunos ultrapassou o dobro chegando a 32.290 matrículas. Em 2023, o crescimento foi de 43,7% com 46.415 estudantes.
SEE-MG / Divulgação
Emti Profissional
A marca é resultado do trabalho da SEE/MG no cumprimento da Meta 11 do Plano Nacional de Educação e do Plano Estadual de Educação de triplicar o número de matrículas de estudantes em cursos técnicos de nível médio.
“O maior destaque é a ampliação da educação profissional no Emti, um programa estratégico e prioritário da Secretaria de Estado de Educação e do Governo de Minas, que tem como premissa o desenvolvimento de competências gerais para o mundo do trabalho em alinhamento aos projetos de vida dos estudantes , detalha a coordenadora geral de Educação Integral e Profissional da SEE/MG, Andréa Botelho de Abreu.
Quando destrinchados, os números mostram que o Emti Profissional foi o principal modelo que puxou a ascensão da disponibilidade de cursos técnicos nas escolas estaduais.
Em vigor desde 2017, a partir da Política de Fomento à Implementação de Emti, o cenário dos cursos em 2019 era de apenas 419 matrículas em quatro escolas de quatro municípios mineiros.
Em 2024, o Emti é realidade para 42 mil estudantes em 540 escolas localizadas em 329 cidades.
Atualmente, são mais de 50 opções de cursos, com destaque para os técnicos em Administração, Agronegócio, Logística, Desenvolvimento de Sistemas, Segurança do Trabalho e Informática.
Alinhada ao fomento da economia e qualificação do mercado de trabalho, a escolha de cursos abrange setores-chaves de cada região para unir o acesso à educação de qualidade a oportunidades de melhores rendas.
Como explica Andrea, para determinar o Plano de Atendimento Escolar (PAE), as escolas precisam mapear o perfil de cada região para a escolha do curso ideal.
“A SEE faz um estudo de ocupação das escolas e as Superintendências Regionais de Ensino (SREs) fazem o levantamento junto às escolas que têm já o histórico de oferta de educação profissional ou que desejam iniciar”, diz.
Entre os critérios, é importante que o curso escolhido dialogue com a realidade local.
“A escola faz um levantamento dos arranjos produtivos, como qual o curso tem uma aderência junto ao mercado de trabalho, a empregabilidade dos estudantes e também uma análise das necessidades e prioridades em questões materiais que vão precisar ser disponibilizadas”.
SEE-MG / Divulgação
Emti na prática
Da tecnologia à saúde, passando pela agricultura e artes, são muitos os exemplos da diversidade de cursos técnicos que conectam os jovens ao futuro profissional.
A oportunidade de cursar o ensino médio com o sonho da carreira em Agronomia atraiu Arthur Ferreira Silva, 15 anos, de Montes Claros, para a Escola Estadual Modestino Andrade Sobrinho, em Sete Lagoas, região Central mineira. Desde o início do ano, ele cursa o 1º ano do Emti Profissional em Agronegócio.
“Quero entrar na faculdade já habituado às matérias, assuntos e continuar me aprofundando cada vez mais”, diz.
“Daqui a 10 anos, eu quero estar formado em agronomia e medicina veterinária. Eu me vejo fazendo qualquer uma das funções com uma equipe especializada em inseminação e cirurgias em gado e cavalos”, planeja o jovem.
Já no Vale do Mucuri, na Escola Estadual Professora Hermínia Pereira de Almeida, em Ataléia, o plano de Gustavo Ivo Brito, 15 anos, matriculado no 2º ano do Emti Profissional em Informática é unir a base tecnológica do curso para formar-se em Geofísica.
“Uma das partes secundárias de geofísica envolve cálculo de probabilidade e muitas outras que têm a ver com informática. O curso vai me ajudar muito em fundamento e base na carreira. Eu sempre digo que o integral é um lugar de quem quer aprender porque é uma base de vida”, destaca.
Ainda que não tenha decidido a carreira que deseja seguir, Samya Vitória Silva, 16 anos, estudante do 2º ano Emti Profissional em Agropecuária, aplica os conhecimentos do projeto “Hidroponia na Escola” na formação como cidadã.
“Além de aprender sobre o cultivo de plantas sem usar a terra, também tenho aprendido bastante sobre sustentabilidade do meio ambiente na agricultura”, detalha.
Trilhas de Futuro
Para além dos cursos técnicos dentro das escolas estaduais, o Governo de Minas Gerais investe na ampliação contínua do projeto Trilhas de Futuro, em parceria com instituições de ensino públicas e privadas.
Como o principal indutor, o Trilhas de Futuro garantiu a Minas Gerais o posto de estado do país que mais avançou na criação de vagas de educação técnica profissional entre 2021 e 2023.
Nesse período foram 144,4 mil vagas, saltando de 118.860 para 263.261 matrículas nessa modalidade de ensino.
Em 2021, ano de início do Trilhas, as instituições privadas instaladas em Minas Gerais contavam com 61 mil matrículas. Em 2023 esse número saltou para 172 mil matrículas.
Atualmente, o projeto conta com 154 mil matrículas vigentes em 331 instituições de ensino públicas e privadas credenciadas. São 94 opções de cursos técnicos.
Os números garantem o cumprimento tanto do Plano Estadual de Educação como do Plano Nacional, de aumentar em 50% as ofertas de qualificação profissional.
“Assumimos esse compromisso de qualificar os jovens para o mercado de trabalho e estamos conseguindo cumprir. Estamos no caminho certo para promover uma qualificação aos jovens para as demandas do mercado e esse é o propósito do Trilhas de Futuro”, completa a coordenadora da Educação Profissional da SEE/MG, Amanda Barboza.
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A Copel oferta gratuitamente um curso de Formação Básica de Eletricista de Distribuição, destinado a homens e mulheres acima de 18 anos com ensino fundamental completo. O objetivo é capacitar os participantes para oportunidades profissionais no setor elétrico, mesmo que a pessoa não tenha experiência prévia na área. O curso presencial, que tem aproximadamente três meses de duração, já tem duas turmas em andamento em Curitiba e inicia em outras três localidades, na próxima segunda-feira, dia 22: Cascavel, Londrina e Maringá.
Cada cidade tem 20 vagas disponíveis para as aulas, que ocorrem de segunda a sábado, das 8h às 17h. O curso é composto por 15 módulos, com aulas teóricas e práticas abordando desde os fundamentos básicos de eletricidade até as normas regulamentadoras essenciais, incluindo padrões de segurança para o trabalho em altura.
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Além disso, os participantes aprenderão sobre a construção e manutenção de redes de distribuição, com a oportunidade de se apropriarem de uma base sólida de conhecimento e habilidades práticas necessárias para atuar no segmento.
Ao final do curso é realizada uma avaliação, e os aprovados receberão certificado no momento da conclusão. Também estarão aptos ao processo de seleção de profissionais que atuam em empresas prestadoras de serviço no setor de distribuição de energia.
As Agências do Trabalhador estão responsáveis pelas inscrições dos interessados, e futuramente poderão intermediar a colocação dos profissionais em vagas de emprego abertas no mercado de trabalho.
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INSCRIÇÕES – As inscrições devem ser feitas até sexta-feira, dia 19, de forma presencial na Agência do Trabalhador:
Confira os endereços:
Cascavel: Paraná, 3.648, Centro
Londrina: Rua Pernambuco,162, Centro
Maringá: Av. João Paulino Vieira Filho, 917, Zona 7
Cada cidade tem 20 vagas disponíveis para as aulas, que ocorrem de segunda a sábado, das 8h às 17h. O curso é composto por 15 módulos, com aulas teóricas e práticas. Já há duas turmas em andamento também em Curitiba.
Copel oferta curso gratuito para atuação no setor elétrico em Cascavel, Londrina e Maringá Foto: Copel
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Copel oferta curso gratuito para atuação no setor elétrico em Cascavel, Londrina e Maringá
Confira mais dicas de cursos do Estado Paranaense no site oficial do Governo do Paraná PR.
A Educação Quilombola desempenha um papel fundamental na preservação da cultura, no fortalecimento das comunidades e na promoção da igualdade social. Nesse contexto, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) criou o curso de capacitação “Conhecendo os Quilombos: personalidades, cultura e crenças”, com o objetivo de desenvolver propostas que contemplem a realidade da Modalidade de Educação Escolar Quilombola em Minas Gerais. As inscrições estão abertas até o dia 30/4, através deste link.
O curso gratuito, elaborado pela Coordenação de Educação Escolar Indígena, do Campo e Quilombola (CECIQ) e viabilizado pela plataforma da Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores da SEE/MG, foi desenvolvido a partir de uma demanda das escolas estaduais quilombolas, apresentada na Comissão Permanente de Educação Escolar Quilombola (CPEQ), contando com a colaboração de lideranças, professores e equipe técnica da modalidade na SEE/MG para sua construção.
O curso integra uma série de capacitações realizadas desde o início de 2023, sendo o terceiro da trilha formativa voltada para a Educação Escolar Quilombola. O tema visa introduzir aspectos relacionados aos modos de articulação social e à organização da memória coletiva, através das tradições culturais, crenças, saberes, práticas e personalidades quilombolas associadas a elas.
Público-alvo
Destinado especialmente a professores que atuam em escolas quilombolas, a capacitação é aberta a todos interessados no tema. Com carga horária de 20 horas, o curso autoinstrucional, na modalidade EAD, será realizado em uma plataforma virtual com ambiente de aprendizado que oferece suporte e recursos didáticos, como vídeos, textos e links com referências sobre o tema abordado.
O curso não possui pré-requisitos, não sendo necessário ter completado os dois cursos anteriores para aproveitar plenamente este. Serão disponibilizadas 1 mil vagas, e a previsão de início para os participantes inscritos é dia 15 de maio.
Inscrições abertas para o curso “Conhecendo os Quilombos: personalidades, cultura e crenças”
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