A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) encerra, na terça-feira (31/10), as inscrições para o Processo Seletivo Simplificado (PSS) para contratação de assistentes sociais e psicólogos para atuação nos Núcleos de Acolhimento Educacionais (NAEs), distribuídos em diversos municípios mineiros. Os profissionais interessados podem se inscrever por meio do site do processo seletivo até às 17h.
Inscrição no Processo Seletivo Simplificado da Educação para contratação de assistentes sociais e psicólogos termina em 31/10
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Neste domingo (22/10), os candidatos inscritos no concurso da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) vão realizar as provas objetiva e discursiva (redação). Serão 465 locais de provas, distribuídos em 45 municípios mineiros – cidades-sede de cada Superintendência Regional de Ensino (SRE) e Belo Horizonte (SREs Metropolitanas A, B e C). Neste momento, farão as provas os candidatos que optaram pelos cargos de Professor da Educação Básica (PEB), Especialista em Educação Básica (EEB) e Analista Educacional – Inspetor Escolar (ANE-IE). Os locais das provas podem ser conferidos neste link.
Primeiro dia de prova do Concurso da Educação será neste domingo (22/10)
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Os candidatos aos cargos de professor de educação básica (PEB), especialista em educação básica (EEB) e analista educacional – inspetor escolar (ANE – IE) inscritos no Concurso Público 2023 da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) já podem conferir os locais de realização da prova. A consulta pode ser feita por meio da página de acompanhamento no site da Fundação Getúlio Vargas (FGV), organizadora do certame.
De acordo com Edital Seplag/SEE 3/2023, as provas para provimento desses cargos serão aplicadas em Belo Horizonte e nas cidades-sede das Superintendências Regionais de Ensino (SREs), no próximo domingo (22/10), das 8h às 12h (PEB) e das 15h às 19h (EEB e ANE-IE).
Para acessar as informações sobre o local de realização da prova, os candidatos deverão acessar a página de acompanhamento, no site da FGV, e preencher o CPF e a senha cadastrada na plataforma. Após esse passo, os candidatos terão acesso ao cartão de confirmação de inscrição, onde consta o endereço do local de prova.
Provas do dia 29/10
Os locais de prova dos candidatos aos cargos de analista educacional (ANE), analista da educação básica (AEB), técnico da educação (TDE) e assistente técnico de educação básica (ATB) serão divulgados na próxima segunda-feira (23/10), por meio da mesma plataforma. As provas desses candidatos serão aplicadas no dia 29/10, das 14h às 18h.
É importante ressaltar que os inscritos não receberão por e-mail o cartão de confirmação de inscrição, nem os detalhes sobre o local de realização das provas. Essas informações somente serão acessadas por meio da página de acompanhamento da inscrição.
Processo de seleção
Nas duas primeiras etapas, de caráter eliminatório e classificatório, o processo seletivo é o mesmo para todos os cargos e consiste em prova objetiva de múltipla escolha e de redação. Os conteúdos cobrados no concurso abrangem conhecimentos básicos em Língua Portuguesa, Raciocínio Lógico Matemático, Legislação Educacional e Direitos Humanos, além de redação e conhecimentos específicos, referentes a cada área de atuação.
As datas referentes às demais etapas serão divulgadas em edital de convocação disponível na página da FGV.
Serão disputadas quase 20 mil vagas para nível médio técnico e superior.
Divulgados os locais de prova do Concurso da Educação para cargos de professor, inspetor escolar e especialista
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O tema desta segunda aula de apresentação do curso, que será disponibilizado em breve gratuitamente na plataforma Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores de Minas Gerais, foi “Como a escola pode minimizar os riscos do bullying e lidar com os comportamentos autodestrutivos de adolescentes e jovens”. Já a aula inaugural tratou da apresentação do curso e pode ser conferida no canal do Youtube do Estúdio Educação MG. A formação é focada nos cerca de 130 mil professores da rede estadual, mas aberta a todos os demais servidores da pasta.
Apresentada pela coordenadora de Temáticas Especiais e Transversalidade Curricular da SEE/MG, Rosália Diniz, a live contou com a participação do coordenador do curso e doutor em Saúde Pública Anderson Rosa, da psicopedagoga e diretora da Neuro Conecte, Alcione Marques, e do psicólogo e psicodramatista Eduardo Lopes.
“A valorização da vida é uma ação contínua que precisamos ter em todas as escolas e instituições. Que a gente possa, a partir de hoje e de outras ações que temos feito ao longo do ano, promover a saúde mental nas escolas, porque não é uma ação isolada que vai mudar a realidade”, apresentou Anderson Rosa.
Com previsão de lançamento neste segundo semestre, o curso contará com podcasts, vídeos, material de apoio e os livros “O autocuidado em saúde mental e estratégias para lidar com o estresse” para os estudantes e “Como lidar com questões de saúde mental na escola: discussão de casos” para os professores.
Especialista em saúde mental, Eduardo Lopes ressaltou o potencial das instituições de educação como espaços de convivência com o outro. “Faz a gente conviver e ir se formando seres humanos no contato com as pessoas e ir desenvolvendo, a partir da diversidade, do debate das ideias e do convívio. É um tema importante num contexto pós-pandêmico para entendermos por onde a juventude foi andando e como eles foram processando o que estavam vivendo”.
A psicopedagoga Alcione Marques reforçou a importância da troca de conhecimento para promoção do cuidado da saúde mental de crianças e adolescentes. “Temos tido cada vez mais clareza que para dar conta de uma atividade tão complexa como a educação, essa união entre diferentes ciências é extremamente necessária para conseguirmos dessa missão complexa que é educar e escolarizar nossas crianças e adolescentes”.
Dentre as atividades, os participantes da live tiveram a oportunidade de avaliar um caso simulando qual seria comportamento adequado de um professor diante do sofrimento mental de um estudante.
“A gente espera que esse conteúdo reverbere na prática profissional de vocês, que possam falar sobre isso com os estudantes em sala de aula. Quando oferecemos informações aos estudantes, eles se tornam pontos de apoio e acolhimento entre eles. Os estudantes são potentes, se eles têm informações, às vezes, conseguem identificar um colega em sofrimento antes mesmo do professor”, concluiu Anderson.
Educação promove 2ª webinário do curso de Saúde Mental e Emocional nas Escolas
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Com o objetivo de fortalecer os trabalhos psicossociais e psicopedagógicos desenvolvidos nas escolas estaduais, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) abre Processo Seletivo Simplificado (PSS) para contratação de Assistentes Sociais e Psicólogos. De acordo com o Edital PSS SEE/MG nº 02/2023, estão previstas 63 vagas de Analista da Educação Básica (AEB), nas funções de assistente social e psicólogo, para atuação nos Núcleos de Atendimento Educacionais (NAEs) distribuídos em diversos municípios mineiros.
Educação abre processo seletivo simplificado para contratação de assistentes sociais e psicólogos
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Os cursos foram pensados de acordo com a demanda de cada região e com possibilidades de emprego após a formação
Alunos da 1ª série do Ensino Médio interessados em fazer cursos profissionalizantes devem optar, até a próxima quinta-feira (21), pelo Itinerário Técnico entre os três oferecidos pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) para o ano letivo de 2024. Há vagas para cursos de apoio pedagógico na educação básica, ciência de dados, desenvolvimento de sistemas, hotelaria/hospedagem, logística, vendas, entre outros.
O processo faz parte da matrícula e rematrícula da rede estadual de ensino e os cursos duram dois anos. Ou seja, as aulas do ensino técnico seguirão na 2ª e 3ª série para os estudantes que ingressarem nessa modalidade a partir de 2024.
Em cada região do estado, os cursos foram pensados de acordo com a demanda da rede estadual e com possibilidades de emprego após a formação.
Para 2024, a modalidade Ensino Técnico será ofertada em escolas de tempo parcial e integral com carga horária entre 1.020 e 1.200 horas de duração.
Assim como nos vestibulares, os estudantes podem selecionar três opções de cursos técnicos. Como a Secretaria também oferece a opção de outros dois itinerários formativos — entre exatas e humanas — o aluno também deve indicar uma quarta opção em uma dessas áreas. Ou seja, o aluno pode escolher, por exemplo:
Curso técnico de ciência de dados na primeira opção;
Curso técnico de desenvolvimento de sistemas na segunda opção;
Curso técnico de logística na terceira opção; e
Itinerário de Matemática e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e Suas Tecnologias (a área de exatas), ou Linguagens e suas Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (a área de humanas) na quarta opção.
A oferta de vagas para os melhores cursos técnicos para conseguir emprego na sua região está organizada por eixos tecnológicos, dentre as opções constantes no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos – CNCT. Ciência de Dados e Apoio Pedagógico na Educação Básica serão oferecidos em caráter experimental, com a aprovação do Conselho Estadual de Educação.
Nesses cursos profissionalizantes, os alunos deverão cumprir a carga horária referente à formação técnica e às disciplinas da formação geral básica previstas na Base Nacional Comum Curricular (artes, biologia, filosofia, física, inglês, geografia, história, língua portuguesa, literatura, matemática, sociologia e química).
Já os alunos em tempo integral também farão disciplinas complementares como educação financeira, projeto de vida, redação e leitura e aceleração para vestibular.
Terão prioridade na escolha estudantes já matriculados nas unidades que oferecem a modalidade. A priorização, em caso de excesso de demanda, será pelos três critérios a seguir, com igual peso para cada um deles:
Média das notas em português e matemática da Prova Paulista nos dois primeiros bimestres de 2023;
Média de frequência escolar durante o primeiro semestre;
Menor distância entre a residência do aluno e a escola estadual escolhida (sendo que menor distância resultará em maior pontuação).
Curso técnico Senai
Além das opções de cursos oferecidos nas escolas estaduais, de forma inédita, os interessados no itinerário técnico poderão se matricular em 33 unidades conveniadas do Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial), em algumas regiões do Estado.
Há oferta em 23 diferentes cursos, num total de 56 turmas. Esse é um projeto piloto entre a Seduc-SP e o Senai. A lista completa está disponível no site Ensino Médio Paulista (www.ensinomediopaulista.educacao.sp.gov.br), em “Itinerários Técnicos” — Cursos com Senai.
Nesses casos, os estudantes fazem a parte da formação geral básica e complementos na escola de origem e a parte técnica no Senai. Tanto na 2ª como na 3ª série, são três dias da semana na escola estadual e dois no Senai.
Independentemente do turno da escola estadual, nos dois dias de Senai o turno será em tempo integral, entre 7h30 e 16h30.
A escolha e matrícula também pode ser feita por meio do portal da SED — https://sed.educacao.sp.gov.br/ — ou com apoio da equipe das secretarias escolares.
Hoje os estudantes matriculados têm aulas em suas unidades com professores de instituições de ensino parceiras da Secretaria da Educação, como o Centro Paula Souza, que oferta 671 turmas atualmente. Para esses jovens, as aulas permanecem no mesmo modelo em 2024. No próximo ano, serão pelo menos 130 novas turmas que terão aulas com docentes do CPS.
O Centro Paula Souza, inclusive, colaborou na elaboração e construção curricular do itinerário técnico, em parceria com a Seduc-SP. A expertise já consolidada do CPS garante uma base sólida para os processos de implantação da grade curricular, seleção e formação complementar dos professores que atuarão no modelo.
Matrículas 2024
As inscrições para pré-matrícula e rematrícula dos estudantes na rede estadual de ensino de São Paulo devem ser feitas até o dia 21 de setembro. No caso dos alunos ingressantes na rede, o responsável legal ou um indivíduo maior de 18 anos pode realizar a inscrição presencialmente em qualquer escola estadual, ou no balcão de atendimento do Poupatempo. É necessário apresentar o RG, histórico escolar e comprovante de residência.
Aqueles que optarem pelo método virtual de inscrição e já estão na rede devem acessar a plataforma Secretaria Escolar Digital (SED) disponível em: sed.educacao.sp.gov.br.
Em 11 de dezembro, a Educação divulga o resultado das matrículas, que pode ser consultado no portal da SED e na secretaria de cada escola.
É importante reforçar que alunos já matriculados nas escolas estaduais devem ter sua rematrícula registrada diretamente na Secretaria Escolar Digital, seja através do perfil do responsável ou do estudante maior de 18 anos.
A orientação vale para alunos de todos os níveis de ensino. Para isso, basta acessar a seção Gestão Escolar > Matrícula > Rematrícula. Em caso de dúvidas, a família ou o estudante pode buscar suporte presencialmente na escola de origem.
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O resultado da Relação Preliminar das inscrições deferidas e indeferidas, da Relação Preliminar de inscrições deferidas e indeferidas para concorrer na condição de candidato com deficiência e da Relação Preliminar de atendimentos especiais para a realização das provas, do concurso da Secretaria de Estado de Educação (SEE-MG), referente ao Edital SEPLAG/SEE nº 3/2023, foi divulgado nesta quinta-feira (14/9), na página da Fundação Getúlio Vargas (FGV). Os candidatos que quiserem interpor o recurso contra as relações preliminares de inscrição têm entre esta sexta-feira (15/9), até às 23h59 da próxima segunda-feira (18/9), para realizar a interposição.
Concurso da Educação: relação Preliminar de inscrições deferidas e indeferidas é divulgada
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A Receita Estadual do Paraná participou nesta quarta-feira (13) da cerimônia de premiação do Concurso de Redação, Frases e Desenhos sobre Educação Fiscal, que este ano teve como tema “Patrimônio Público: Propriedade de Todos!”. Organizada pelo Observatório Social de Maringá, a iniciativa conta com o apoio dos órgãos responsáveis pelas instituições de ensino, dos fiscos estadual e federal e da Universidade Estadual de Maringá (UEM).
Durante o evento, realizado no auditório da Receita Federal em Maringá, foram premiados alunos e professores de escolas municipais, estaduais e particulares, em nove categorias, divididas entre ensino fundamental, médio, Educação de Jovens e Adultos e universitários. Ao todo, 56 instituições participaram do concurso, com 2.486 trabalhos inscritos.
“Esse projeto tem o objetivo de despertar nos alunos o interesse pelo espaço público, pelo bem coletivo e pela política, e contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes e proativos na sociedade”, destaca Rosa Fátima dos Santos, servidora da Secretaria da Fazenda e integrante da comissão organizadora do concurso.
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O Observatório Social de Maringá avaliou os trabalhos inscritos, que foram desenvolvidos em sala de aula, sob a orientação do corpo docente. Rosa reitera a importância do concurso para a sociedade. “O projeto leva à comunidade escolar importantes temas presentes na vida das pessoas, como a importância do tributo para o custeio dos serviços públicos, a exemplo da educação, saúde, segurança e a necessidade do controle social sobre os gastos públicos”, afirma.
O professor da rede estadual André Schmidt, um dos premiados, ressalta que a educação fiscal pode ser trabalhada de forma transversal em diversas disciplinas. Ele organizou debates com seus alunos sobre o cuidado com o patrimônio público. “Abordamos, em especial, o zelo com aquele bem com o qual o estudante interage diariamente – a escola”, afirma.
“Como aluno, participar do concurso de redação sobre patrimônio público tem me auxiliado a entender a extrema importância de colaborar com o cuidado e o zelo com esses ambientes que todos frequentamos, como a escola”, observa o estudante Lucas Kolapousk.
Organizada pelo Observatório Social de Maringá, a iniciativa conta com o apoio dos órgãos responsáveis pelas instituições de ensino, dos fiscos estadual e federal e da Universidade Estadual de Maringá (UEM).
Concurso premia trabalhos sobre Educação Fiscal de estudantes e professores Foto: Observatório Social de Maringá
Editoria
Fazenda
Concurso premia trabalhos de estudantes e professores sobre educação fiscal
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Alunos receberão dicas para economizar nas despesas e evitar acúmulo de dívidas
A Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência de São Paulo (SEDPcD) abriu as inscrições para o curso presencial de Educação Financeira, em parceria com o Centro de Tecnologia e Inovação. Qualquer pessoa a partir de 16 anos pode se inscrever para aprender sobre os princípios da educação financeira, orçamento e planejamento financeiro.
A iniciativa é totalmente gratuita e dissemina conhecimentos necessários para o participante realizar planejamentos de orçamento pessoal e/ou familiar para o uso consciente do dinheiro, visando o equilíbrio financeiro, mais qualidade de vida e motivação. Além disso, receberão dicas para economizar nas despesas e evitar acúmulo de dívidas.
O curso será dividido em quatro encontros presenciais no Centro de Tecnologia e Inovação (CTI), equipamento da SEDPcD, tendo início no dia 19 de setembro e seguindo pelos dias 26 de setembro e 3 e 10 de outubro, das 9h às 11h.
Os interessados devem se inscrever por meio do link: bit.ly/44MkbWC. As vagas são limitadas.
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O programa Trilhas de Futuro, do Governo de Minas, e executado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG), está capacitando jovens de todo o estado e abrindo novas oportunidades de emprego em áreas que apresentam escassez de mão de obra qualificada ou fazem parte de um nicho de mercado muito específico. Dentre os cursos técnicos mais disputados, como enfermagem, segurança do trabalho, radiologia, mecânica e administração, algumas áreas de atuação possuem um nicho de mercado segmentado e específico, mas extremamente importante para a preservação da identidade mineira.
É o caso do curso de conservação e restauro, que faz parte do eixo tecnológico de produção e design do Trilhas de Futuro, que para além da formação técnica e execução da atividade, é ligada à área artística. Ofertado na terceira edição do programa, iniciada em 2023, o curso da Fundação de Arte de Ouro Preto (Faop), vinculado à Secretaria de Estado de Cultura e Turismo de Minas Gerais (Secult), é pioneiro e referência na formação de profissionais para atuarem na preservação e reconstituição de obras de arte e até mesmo documentos antigos.
Na formação, o profissional é qualificado para atuar na conservação e restauração de bens móveis, esculturas, pinturas, dentre outros. Além disso, o profissional atua com elementos artísticos inseridos nas edificações, como forros e altares das igrejas. Dividido em cinco módulos semestrais, com carga horária aproximada de 1,7 mil horas, incluindo o estágio curricular, o processo de ensino-aprendizagem do curso é conduzido de modo a aliar a fundamentação conceitual à vivência prática.
Para a subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica, Kellen Silva Senra, o programa Trilhas de Futuro tem uma grande responsabilidade na atuação e especificidade dos cursos que oferta, buscando qualificar e preparar bem os jovens para o mundo do trabalho. “É de extrema importância termos bons profissionais, com habilidades desenvolvidas e, a atuação específica, através dos cursos técnicos ofertados pelo programa, que são essenciais para a qualificação profissional dos nossos jovens”, ressalta.
A instituição, que formatou o primeiro curso no Brasil destinado a execução prática das técnicas de cuidado com o patrimônio, é referência nacional e internacional. “O curso disponibilizado pela Faop é extenso e detalhado, uma área importantíssima para auxiliar na valorização do patrimônio mineiro e brasileiro. Esse tipo de iniciativa possibilita a expansão do conhecimento além do respeito a nossa história”, afirma o estudante Lucas Araújo.
Faop / Divulgação
O pioneirismo do curso fez com que a estudante Lara Freitas de Oliveira viesse do Rio Grande do Sul para Ouro Preto, em busca da especialização e da realização de um sonho. Para a estudante, a Faop está ligada diretamente ao acervo histórico da cidade e ela se sente grata por fazer parte desta formação. “As experiências práticas que a Faop proporciona são imprescindíveis, tanto para nossa formação, quanto para termos a certeza da área profissional que queremos seguir”, comenta.
Patrimônio Cultural em Minas
O número de atrações culturais e turísticas no estado revela a dimensão da alta demanda para a capacitação, além da responsabilidade com a conservação de patrimônio cultural histórico. No Brasil, Minas Gerais tem a maior quantidade de bens culturais protegidos, além de suas cidades turísticas reconhecidas pelo Instituto Brasileiro de Turismo (Embratur). Cidades como Diamantina, Serro e Conceição do Mato Dentro demandam um alto número de profissionais capacitados na área de conservação e restauro, uma vez que detém um acervo grande de materiais históricos.
Segundo dados do ICMS Patrimônio Cultura em Minas Gerais, o estado tem quase 6 mil bens culturais reconhecidos, sendo 149 tombados pelo Instituto Estadual do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais (Iepha-MG), com destaque para os 11 núcleos históricos, 23 conjuntos paisagísticos e sete bens registrados como patrimônio imaterial. Além disso, quanto ao patrimônio cultural material reconhecido pelo Iphan, Minas Gerais concentra 17% dos bens tombados no país, o segundo em todo o Brasil, com quatro sítios do Patrimônio Cultural da Humanidade, dos 14 reconhecidos pela Unesco no país. Neste caso, há um vasto leque de opções para a profissionalização, tendo em vista os grandes números de demanda para conservação e restauro de patrimônios históricos.
Quarta edição do Trilhas de Futuro já está em andamento
O programa Trilhas de Futuro disponibiliza, em mais de 130 municípios do estado, 82 cursos profissionalizantes, com destaque para os técnicos em enfermagem, segurança do trabalho e radiologia, para o número de matrículas ativas. Na terceira edição foram oito novos cursos técnicos introduzidos: Vigilância em Saúde, Transporte de Cargas, Técnico em Planejamento e Controle da Produção, Técnico em Internet das Coisas – IoT, Técnico em Celulose e Papel, Técnico em Agroindústria e o Técnico em Conservação e Restauro.
Os cursos técnicos escolhidos para fazer parte do programa Trilhas de Futuro são fruto da escuta ativa, junto do setor produtivo e as empresas distribuídas no estado, onde é feito um mapeamento do setor, visando entregar às áreas específicas, mão de obra qualificada, atendendo a necessidade do setor produtivo. “O Trilhas de Futuro tem uma grande responsabilidade, hoje, na política pública, na formação profissional dos jovens, principalmente porque os prepara para entrar no mercado de trabalho, atendendo as necessidades e as exigências que todo o mercado precisa”, acrescenta a subsecretária Kellen.
Neste sentido, as instituições de ensino que oferecem cursos técnicos podem acessar o mapeamento que fornece dados relevantes sobre demanda e empregabilidade em todas as regiões de Minas Gerais. Criado pela SEE/MG, em parceria com a Secretaria de Desenvolvimento Econômico (Sede) e com a Secretaria de Desenvolvimento Social (Sedese/MG), o portal traz o resultado da análise dos dados de empregabilidade, demanda e oferta dos cursos, a partir de um ranking de prioridade que guiará a oferta dos cursos técnicos no programa Trilhas de Futuro. O mapeamento está disponível neste link.
Para a 4ª edição, já está em andamento o credenciamento das instituições de ensino, até 15/9, conforme edital publicado. A previsão é que o resultado do credenciamento seja publicado em 18/10. Já as inscrições para alunos serão apenas em novembro.
