Quem quiser ingressar em uma das Faculdades de Tecnologia do Estado (Fatecs) ainda no segundo semestre de 2024 tem mais uma oportunidade. Começa nesta terça-feira (20) o período de inscrições para concorrer a vagas remanescentes nos cursos de graduação de algumas unidades. Os candidatos devem entrar em contato com a Fatec de interesse para verificar a disponibilidade de vagas – confira aqui a relação de telefones, e-mails e endereços.
Vagas remanescentes são aquelas que não foram preenchidas ou que surgiram por desistência de estudante que ocupava uma vaga regular em determinado curso. Podem participar do processo de seleção candidatos que realizaram o Provão Paulista Seriado III em 2023 ou o Vestibular das Fatecs para o segundo semestre de 2024.
Para ter direto à solicitação, o candidato deverá ter concluído obrigatoriamente o Ensino Médio regular, Ensino Médio por meio de provas ou exames de certificação de competências ou de avaliação de jovens e adultos, o Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), possuindo histórico escolar com certificado de conclusão do Ensino Médio no ato da matrícula. O candidato não pode estar matriculado simultaneamente em outra instituição pública de ensino superior, em todo o território nacional.
A convocação para matrícula será feita por e-mail pela unidade na qual o candidato se inscreveu, em 5 de setembro. As matrículas devem ser efetivadas entre os dias 9 e 11 do mesmo mês. Mais informações na Fatec em que o candidato pretende estudar: cps.sp.gov.br/fatec/fatecs.
Confira abaixo o calendário do processo seletivo:
Inscrições: de 20 a 30 de agosto Convocação para matrículas: 5 de setembro Matrículas: de 9 a 11 de setembro
Pesquisa do CPS auxilia na promoção da qualidade de ensino e norteia equipes de gestão nas tomadas de decisões
Um levantamento realizado pela Pesquisa de Avaliação Institucional – Web Sai 2023 com egressos de 2020 das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) e Faculdades de Tecnologia (Fatecs) do Estado de São Paulo aponta o grau de satisfação com os cursos oferecidos pelas unidades do Centro Paula Souza (CPS).
As diversas modalidades de ensino das Etecs e Fatecs receberam avaliações positivas de 98% dos entrevistados. Os números ressaltam também que para 96% dos ex-alunos das Faculdades de Tecnologia, a graduação contribuiu para a evolução na carreira. Esse mesmo índice aparece nas Etecs, quando a pergunta é sobre o atendimento às expectativas dos egressos.
A pesquisa avalia a percepção dos jovens em relação à relevância de suas formações e ao ingresso no mercado de trabalho. O levantamento é uma importante ferramenta institucional para auxiliar na promoção da qualidade de ensino e nortear as equipes de gestão nas tomadas de decisões.
Conheça alguns resultados da pesquisa:
Etecs
O levantamento com egressos apontou que, após a conclusão de um curso técnico, 65% dos alunos seguiram o incentivo das unidades de ensino e deram continuidade aos estudos, sendo a graduação a opção para 46% dos entrevistados. Os cursos escolhidos estão relacionados à formação concluída na Etec em 39,4% dos casos.
Antes de começar um curso técnico, 55% dos egressos não trabalhavam. Depois de finalizar a habilitação, 77% dos entrevistados declararam estar no mercado de trabalho. As grandes e médias empresas são as principais fontes empregadoras dos técnicos (47%) formados pelas Etecs do CPS.
Além de avaliar satisfatoriamente os cursos que concluíram, 96% dos participantes da pesquisa indicaram que a formação nas Etecs atendeu às expectativas e teve impacto positivo na vida profissional (85%).
Fatecs
O nível de conhecimentos adquiridos ao longo do Ensino Superior de Tecnologia em relação ao que é exigido no trabalho atual foi bem avaliado por 82,5% dos egressos. Os jovens também indicaram que aprenderam na graduação o que é exigido nas atividades professionais (81,5%).
Dos que responderam às perguntas, 91% se declararam ativos no mercado de trabalho. Desses, 71% disseram estar atuando na área em que se formaram. O levantamento aponta ainda que 60% dos entrevistados trabalham em uma grande ou média empresa. Os salários de 46% dos jovens estão entre 2 e 5 salários mínimos. Para 15,6%, o rendimento fica entre 5 e 10 salários mínimos.
Segundo os participantes da pesquisa, o diploma da Fatec contribuiu para a evolução da carreira. Para os tecnólogos, o curso superior gratuito elevou o desempenho profissional (56%), impulsionou a mudança para um emprego melhor (15%), ajudou a aumentar a renda (10%) e ainda colaborou na conquista de uma promoção no trabalho (4,5%).
Sobre o CPS
Autarquia do Governo do Estado de São Paulo, vinculada à Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação, o Centro Paula Souza é a maior rede estadual de ensino professional da América latina. Com o ensino oferecido nas Etecs e Fatecs, a instituição promove a educação pública de qualidade, visando o desenvolvimento tecnológico, econômico e social do Estado de São Paulo.
O CPS administra 228 Etecs, 77 Fatecs e 552 Classes Descentralizadas (unidades que oferecem curso técnico ou integrado, sob a administração de uma Etec). Atualmente, a instituição está presente em 363 municípios paulistas.
O Centro Paula Souza (CPS), órgão do Governo do Estado de São Paulo, vinculado à Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação, que administra as Escolas Técnicas (Etecs) e Faculdades de Tecnologia (Fatecs) estaduais, abriu novos editais de concurso público para contratação de professores de nível superior de diferentes áreas do conhecimento. Como o processo de seleção é realizado de forma descentralizada pelas unidades, o cronograma pode variar conforme cada edital. Os detalhes e o links de inscrição estão disponíveis na internet.
No momento, são oferecidas 120 vagas para Fatecs localizadas nos municípios de Adamantina, Araraquara, Barretos, Barueri, Bauru, Bebedouro, Botucatu, Bragança Paulista, Campinas, Capital, Carapicuíba, Cotia, Diadema, Ferraz de Vasconcelos, Franca, Itatiba, Jaboticabal, Jales, Jaú, Jundiaí, Mauá, Mococa, Ourinhos, Pindamonhangaba, Pompéia, Praia Grande, Presidente Prudente, Registro, Santana de Parnaíba, Santos, São Bernardo do Campo, São Caetano do Sul, São José dos Campos, São Sebastião, Sorocaba, Taquaritinga e Tatuí.
Para fazer a inscrição, o candidato deve pagar uma taxa de R$ 113,06. É possível solicitar a redução ou isenção do valor da taxa. As regras para obtenção do benefício estão descritas nos editais. Após localizar a vaga desejada, o interessado deve preencher o formulário e pagar a taxa de participação. Como requisito para atuar nas Fatecs, o concorrente deve ter, no mínimo, nível de especialização lato sensu, além de experiência profissional comprovada na área. Para as disciplinas de língua estrangeira, é necessário certificado de proficiência internacional válido.
Etapas e remuneração
Além da prova escrita, o concurso tem avaliação de métodos pedagógicos, com a apresentação de uma aula para uma banca examinadora, e prova de títulos, que consiste na análise dos documentos comprovatórios referentes à formação acadêmica. Candidatos pretos, pardos ou indígenas têm a possiblidade de optar pelo Sistema de Pontuação Diferenciada, nos termos do Decreto nº 63.979/2018.
O professor admitido para atuar nas Fatecs recebe uma remuneração inicial de R$ 34,13 por hora-aula. Considerando a atribuição máxima de 28 horas-aula semanais, receberia a quantia mensal de R$ 7.794,43. A partir da data de homologação, o prazo de validade do concurso público é de um ano, com possibilidade de renovação por igual período.
Outras oportunidades
Existem ainda editais abertos para contratação de professores de Ensino Médio e Técnico para atuar nas Etecs. Como requisito, o concorrente deve ter licenciatura, bacharelado ou nível superior em tecnologia, com habilitação equivalente à área escolhida. Para lecionar nas Escolas Técnicas, o ingressante recebe R$ 20,19 por hora-aula. Considerando a atribuição máxima de 34 horas-aula semanais, o salário inicial pode chegar a R$ 4.685,08. É possível conferir os concursos para Etecs neste link.
Também há vagas para contratação temporária de professores por meio de processos seletivos simplificados. Nesta modalidade, as Etecs realizam um cadastro reserva, enquanto as Fatecs oferecem vagas para admissão imediata por prazo determinado. Todos os editais podem ser acessados no site www.cps.sp.gov.br/concursopublico/.
Sobre o Centro Paula Souza – Autarquia do Governo do Estado de São Paulo vinculada à Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação, o Centro Paula Souza (CPS) administra as Faculdades de Tecnologia (Fatecs) e as Escolas Técnicas (Etecs) estaduais, além das classes descentralizadas – unidades que funcionam com um ou mais cursos, sob supervisão de uma Etec –, em cerca de 360 municípios. As Etecs atendem mais de 226 mil alunos nos Ensinos Técnico, Integrado e Médio. Nas Fatecs, o número de matriculados nos cursos de graduação tecnológica supera 96 mil estudantes. Além dos cursos técnicos e superiores de tecnologia, a instituição oferece Formação Continuada e Pós-graduação (stricto sensu e lato sensu).
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Alunas do curso de Edificações, da Etec Itaquera II, analisam materiais de construção durante atividade em aula prática
Apesar de maioria na população brasileira – 51,1%, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) – mulheres vivem em constante luta por equidade de gênero e conquista de espaço na sociedade. Nas Escolas Técnicas (Etecs) e Faculdades de Tecnologia (Fatecs) estaduais, o ingresso de alunas em alguns cursos que já foram conhecidos como mais “masculinos” aumentou no período de 2012 a 2022.
O levantamento aponta crescimento do número de mulheres em cursos de áreas ligadas ao agro, a estudos em mecânica, à tecnologia e informação e também à construção civil e produção industrial.
Confira os maiores índices de crescimento de público feminino no Ensino Técnico e Superior Tecnológico do CPS:
Etecs
Programação de Jogos Digitais: +26%
Agropecuária: +18%
Produção de áudio e vídeo: +14%
Agrimensura: +13%
Edificações: +12%
Fatecs
Construção de Edifícios: +12%
Biocombustíveis: +7%
Mecatrônica Industrial: +5%
Análise e Desenvolvimento de Sistemas: +4%
Automação Industrial: +4%
Fora da curva
Incentivar que as mulheres ocupem o espaço que elas desejarem é fundamental. Um bom exemplo desse trabalho está na Etec Monsenhor Antônio Magliano, de Garça. Lá, o curso técnico de Eletrônica tinha, em 2012, uma média de 7 alunas por turma. Dez anos depois, a média passou para 18 estudantes, um aumento de 36%. No mesmo período, Etecs e Fatecs juntas que oferecem a formação tiveram aumento total de 6% no número de matrículas das jovens.
Coordenando a modalidade desde 2016, Bruno Miguel Santos Camilo explica que parcerias entre a unidade e empresas privadas contribuíram na missão de atrair mulheres para o setor. Segundo ele, os empregadores buscavam por essa de obra qualificada por entender que elas, além de serem igualmente capazes, ainda demonstravam mais habilidades com componentes pequenos e delicados.
“Para lidar com eletrônicos, além do conhecimento técnico, é preciso ser detalhista, ter jeito, paciência e muito cuidado com o manuseio das peças, e elas desenvolvem muito bem essas competências.”
Alexandra da Silva está no terceiro módulo do técnico de Eletrônica. Ela trabalha em empresas do setor de eletrônicos há mais de 20 anos e uma oportunidade de promoção no trabalho foi a motivação para que ela buscasse o curso. “Recebi uma proposta para qual havia necessidade de um conhecimento mais técnico e fazer o curso tem sido um divisor de águas na minha vida, tem acrescentado muito ao meu crescimento profissional.”
A sala de aula de Alexandra é homogênea, mas ela sabe que é uma área que normalmente é escolhida por homens. A estudante conta que está feliz em fazer parte desse cenário. “Nós mulheres temos todo o direito de escolher por qualquer curso e buscar aprimoramento profissional, além de ser importante mostrar que somos tão capazes de exercer qualquer função, tanto quanto os homens.”
Diversidade
À frente da direção da Etec Itaquera II, na zona leste da Capital, desde 2012, Tarsila Oliveira Santiago acompanha de perto a evolução da ocupação de espaço pelas mulheres. Ela cita que alguns fatores influenciam a busca das alunas por novas áreas de trabalho. “Além de uma evolução no próprio comportamento das meninas, que não têm medo de romper barreiras, aqui na escola elas encontram muito acolhimento, representatividade e diversidade.”
A unidade liderada por Tarsila oferece o curso técnico de Edificações. Lá, o curso que em 2012 tinha 33% de alunas, chegou a 2022 com 45%. A Etec conta com um quadro de gestão, de docentes e de funcionários administrativos bastante feminino, o que, para a diretora, também contribui para o resultado. “Quando as estudantes chegam em uma escola com boa representatividade feminina, elas se sentem mais acolhidas e ganham força para ir em busca do que bem entendem, a evolução é maior.”
Tarsila destaca ainda que o aumento do número de alunas nos cursos faz toda diferença para o aprendizado dos rapazes, que acabam educados a conviver com a diversidade, o que influência no comportamento deles como futuros profissionais. “No mercado de trabalho eles vão olhar para essas mulheres como colegas de trabalho e valoriza-las como profissionais, já que vivenciaram o mesmo aprendizado e foram educados para lidar com a diversidade, a inclusão e as diferenças, com respeito.”
Valorização do mercado
Na Capital, o curso superior tecnológico em Construção de Edifícios, da Fatec Tatuapé, teve aumento de 12% no número de alunas. Melina Kayoko Itokazu Hara, diretora da unidade desde 2011, viu de perto esse movimento. Ela explica que existe um trabalho de incentivo e divulgação dos cursos para atrair o público e torná-los mais diversos.
Melina destaca que os movimentos de inclusão de mulheres e os incentivos profissionais conquistados no decorrer dos últimos anos foram fundamentais para fomentar o crescimento na procura por qualificação. “Percebo que as estudantes se preocupam muito com a carreira, em ter conquistas profissionais, e foram se dando conta de que há inúmeras oportunidades em áreas pouco exploradas por elas.”
Na Fatec Tatuapé, os cursos de Controle de Obras e Transporte Terrestre também avançaram rumo à equidade de gênero. São 11% e 8% mais alunas, em cada um deles, respectivamente. “Vejo esse avanço também como uma questão de quebra de preconceitos e desmistificação da ideia de que os cursos têm direcionamento por gênero.”
Desconsiderando o tipo de curso, a ocupação de vagas no Centro Paula Souza como um todo é bastante equilibrada entre os sexos. O percentual total de matrículas nas Etecs e nas Fatecs estaduais ficou em 51% para elas e 49% para eles, em 2022. Há dez anos, o mesmo índice era de 46% e 54%, respectivamente.
Saiba mais
28/02/2023 – 10h45
Inscrições prorrogadas para os cursos de MBA do Centro Paula Souza
31/01/2023 – 9h00
Centro Paula Souza disponibiliza 17 cursos livres gratuitos online em diversas áreas
Formações técnicas em mecânica e tecnologia e cursos superiores de construção civil e produção industrial estão entre os destaques
Aumenta número de mulheres em cursos com predominância masculina nas Etecs e Fatecs
Confira mais dicas de cursos do Estado de São Paulo no site oficial do Governo Paulista.
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