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    Projeto apoiado pela Fapes cria cursos com abordagem prática e acessível de robótica para todos níveis de formação – Cursos ES


    Criar cursos de robótica com a abordagem prática e acessível integrando conceitos modernos como Inteligência Artificial (IA) e visão computacional para alunos de todos os níveis de formação é o objetivo do projeto “Robótica para todos”. A proposta foi desenvolvida pela startup GainTech, sob a coordenação do professor de Engenharia Elétrica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (Ifes) da Serra, Marco Antonio Leite. O trabalho tem apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo (Fapes), por meio do edital do Tecnova II.   

    A novidade trazida pelo projeto é a abordagem prática e acessível da robótica, integrando conceitos modernos como Inteligência Artificial e Visão Computacional com sistemas de robótica móvel, de forma inclusiva e motivacional, seguindo as orientações da Educação 4.0. 

    “Participar do edital Tecnova II foi uma experiência enriquecedora, me permitiu ter um conhecimento fantástico na gestão de projetos, na área de marketing, gravação de vídeos, escrita de livros, além de poder conhecer de perto a realidade da educação em escolas públicas municipais e, com isso, realizar as adequações do projeto”, explicou o professor Marco Antonio Leite.   

    O objetivo do “Robótica para todos” é tornar o aprendizado da robótica mais acessível e também atender alunos de todos os níveis educacionais. Para isso, o projeto criou um curso gratuito de 40 horas que trabalha com Python e a parte inicial da inteligência artificial para pessoas iniciantes na área. O curso está disponível no YouTube e ainda não oferece certificado, mas, de acordo com o professor, a equipe do projeto está implementando um site para disponibilizar todos os cursos oferecidos pelo “Robótica para todos”, gratuitos ou não, e assim gerar certificados para os alunos.  

    O coordenador conta que o suporte da Fapes foi essencial para a criação do projeto: “a Fapes possibilitou a realização do projeto em toda a sua amplitude, desde a criação dos cursos até a execução de provas de conceito e a formação de parcerias com escolas e prefeituras”, declarou Marco Antonio Leite. Ele contou ainda que trabalharam com escolas municipais para testar os cursos e que tiveram grande satisfação com o resultado, pois despertou grande interesse dos alunos com a robótica. 

    Ao todo, o projeto oferece três cursos on-line. São eles: “Robótica Para Iniciantes: Descubra o fascinante mundo da robótica”; “Robótica – Sensores e Atuadores: Aprenda a conectar e programar sensores e atuadores em seus projetos de robótica”; e “Interfaces Gráficas com PyQt: Domine a criação de interfaces gráficas profissionais com PyQt”. Além de vídeos tutorias no YouTube, com o passo a passo para o aluno começar a programar algoritmos (Inteligência Artificial no Python: Explore o poder da inteligência artificial com Python). 

    A startup Gain Tech foi impulsionada nos editais da Fapes Centelha I, Spin Off I e, atualmente, participa dos editais Tecnova II e 2ª Etapa do Cluster, onde recebe apoio para dar aula sobre robótica em escolas. “Já demos aula em Aracruz, agora vamos dar aula em Colatina e Linhares. Aproveitamos essas idas às escolas para deixar os kits para a capacitação dos professores e alunos, e também com intuito de deixar o curso mais alinhado”, disse Marco Antonio Leite. 

    Para o diretor-geral da Fapes, Rodrigo Varejão, o trabalho executado pela startup, a partir do apoio recebido da Fundação, reforça que o investimento público do Governo do Estado em inovação é fundamental para que os empreendedores coloquem em andamento novos serviços e produtos que favorecem o desenvolvimento para o Espírito Santo. 

    “É gratificante ver que os editais da Fapes voltados para as startups resultaram em iniciativas em diferentes setores econômicos atendendo demandas prioritárias do Estado. A GainTech atua no setor educacional e os cursos oferecidos desenvolvem habilidades tecnológicas nas áreas de robótica, inteligência artificial e visão computacional. São áreas com grande demanda por profissionais qualificados”, disse Varejão. 

    Edital Tecnova III está aberto 

    O edital Tecnova tem por objetivo promover um significativo aumento das atividades de inovação e o incremento da competitividade das empresas e da economia do País. Dessa forma, este Edital visa a apoiar projetos de inovação, que envolvam significativo risco tecnológico associado a oportunidades de mercado.

    A 3ª edição do Tecnova está aberta com prazo de inscrição até o dia 29 de setembro, no site www.sigfapes.es.gov.br. Cerca de 35 empresas capixabas com faturamento anual bruto de até R$ 16 milhões serão selecionadas para receberem até R$ 400 mil cada, além de serem aceleradas e internacionalizadas de forma personalizada.

    Informações à Imprensa:
    Assessoria de Comunicação da Fapes
    Samantha Nepomuceno
    (27) 3636-1867
    comunicacao@fapes.es.gov.br 

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  • SP promove concurso de arquitetura para projeto de novo centro administrativo – Concursos-SP

    SP promove concurso de arquitetura para projeto de novo centro administrativo – Concursos-SP

    DownloadGoverno de SP

    A transformação da região central de São Paulo com a construção do novo centro administrativo do Governo do Estado inicia uma importante etapa nesta quarta-feira (27). Em evento no Palácio dos Campos Elíseos, o governador Tarcísio de Freitas lançou o Concurso Público Nacional de Arquitetura para selecionar o projeto que servirá de base para uma das maiores intervenções urbanas já vistas no país.

    “É, de fato, um dia especial e um marco na história da cidade de São Paulo. Um marco que representa uma retomada, uma história que a gente quer recuperar e tornar este sonho uma realidade”, afirmou o governador. “A gente está obstinado em fazer a diferença. Isso é possível se houver integração entre o Governo do Estado e a Prefeitura de São Paulo, e essa integração existe”, reforçou Tarcísio.

    A cerimônia também reuniu o vice-governador Felicio Ramuth, o secretário estadual de Projetos Estratégicos, Guilherme Afif Domingos, o prefeito de São Paulo, Ricardo Nunes, deputados, vereadores, autoridades estaduais e municipais e integrantes do departamento paulista do Instituto de Arquitetos do Brasil (IAB-SP), parceiro da administração estadual no concurso.

    A proposta prevê a transferência do gabinete de governo para a região dos Campos Elíseos e a manutenção do Palácio Bandeirantes como residência oficial do governador e sede do Acervo Artístico-Cultural dos Palácios do Estado. Já a praça Princesa Isabel e seu entorno vão se tornar uma esplanada com novos edifícios para centralizar todas as secretarias, fundações e autarquias estaduais. O Governo de São Paulo estima que ao menos 22 mil servidores públicos passarão a atuar no novo complexo com a mudança.

    Atualmente, estes órgãos estão alocados em cerca de 60 prédios e edifícios espalhados por diversas regiões e distritos da capital. A intervenção urbana vai assegurar mais eficiência administrativa e financeira com a centralização dos serviços estaduais e liberar o patrimônio imobiliário do Estado para usos diversos.

    A transferência da sede do Governo de São Paulo, além de contribuir para a reocupação e revitalização da região central da capital, também vai reduzir custos administrativos e financeiros da gestão, otimizar a eficiência e produtividade na prestação de serviço ao cidadão e atrair mais investimentos para a cidade.

    Normas do concurso

    O concurso abrange quatro quadras no entorno da praça Princesa Isabel, com área construída total de 450 mil m². O perímetro inclui áreas construídas de edifícios e suas instalações – inclusive subsolos, áreas verdes e comuns, entre outras, excluindo vias e áreas urbanas e outras edificações públicas e privadas.

    O objetivo é atrair propostas arquitetônicas que se destaquem por critérios como economicidade, excelência, inovação e sustentabilidade, integrando soluções urbanísticas que promovam a qualidade de vida, a inclusão social e a revitalização urbana no centro da maior metrópole do país.

    “Nós temos aqui uma responsabilidade grande na implantação, não é só trazer 22 mil servidores para cá. Nós precisamos trazer habitação para o centro, habitação popular a de classe média. Repovoar para que nós também tenhamos vida noturna na região, nenhum prédio terá grades, o governo tem que estar onde o povo está. Teremos comércios e serviços para que possamos ter vida na cidade”, afirmou Afif Domingos.

    A iniciativa é aberta a arquitetos de todo o Brasil. A região dos Campos Elíseos já conta com estrutura completa de transporte público e concentra importantes equipamentos como a estação Júlio Prestes, a Sala São Paulo, a praça Princesa Isabel e o palacete que foi residência de governadores antes da transferência para o Palácio dos Bandeirantes, há quase 60 anos.

    A partir do concurso, profissionais de arquitetura terão acesso às bases do projeto e poderão propor soluções que atendam ao programa de necessidades do Governo de São Paulo. Todas as propostas devem levar em conta os aspectos que vão beneficiar a população que vive nos Campos Elíseos a partir da instalação do centro administrativo, como novos empreendimentos comerciais, culturais e habitacionais.

    As propostas deverão considerar obrigatoriamente a lei de zoneamento e o Plano Diretor do município de São Paulo, as resoluções de tombamento do Conselho Municipal de Preservação do Patrimônio Histórico, Cultural e Ambiental da Cidade de São Paulo (Conpresp) e do Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Arqueológico, Artístico e Turístico do Estado de São Paulo (Condephaat) e a área de intervenção urbana no setor central.

    Os projetos apresentados serão avaliados por uma comissão julgadora com sete integrantes indicados pelo IAB, que é responsável pela organização do concurso.

    Parceria com o setor privado

    O complexo deve ser construído e gerenciado pela iniciativa privada, por meio de uma Parceria Público-Privada (PPP). A modelagem está sendo elaborada pela Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe), que vai finalizar os estudos a partir do resultado do concurso arquitetônico.

    A proposta do Governo de São Paulo prevê que os edifícios da esplanada tenham pavimentos térreos com fachadas ativas e amplas, com espaços para empreendimentos comerciais, culturais e de serviços, como restaurantes, teatros, cinemas e academias.

    Os acessos aos pavimentos administrativos serão centralizados em cada quadra, e as calçadas deverão ter largura mínima de cinco metros e espaços descobertos de uso público. A intervenção vai requalificar toda a região com melhorias para fixar moradores e atrair milhares de novos residentes, movimentar o comércio e fomentar investimentos na área central.

    DownloadGoverno de SP

    Inscrições

    O edital do concurso foi publicado no Diário Oficial do Estado de São Paulo e tem inscrições abertas até o próximo dia 12 de junho. A entrega das propostas termina no dia 24 de junho, com análise e julgamento até 21 de julho.

    A data limite para homologação e divulgação do resultado definitivo do concurso é 2 de agosto. Todo o processo para inscrição e entrega das propostas do concurso será digital, por meio do site https://concursogovspnocentro.org.br.

    A proposta vencedora receberá um prêmio de R$ 850 mil e será contratada pelo futuro parceiro privado para executar o projeto executivo de arquitetura.

    Utilidade pública

    O Governo de São Paulo também assinou a Declaração de Utilidade Pública (DUP) de imóveis públicos e privados que estão na área que deverá ser ocupada pelo centro administrativo estadual. A medida tem validade por cinco anos e é necessária para viabilizar o projeto do novo centro administrativo.

    A declaração não significa que os imóveis serão efetivamente desapropriados ou mesmo que haverá desapropriações em curto prazo, mas sim que o Estado dará sequência a iniciativas nas áreas abrangidas pela DUP.

    Também nesta quinta, a Prefeitura de São Paulo apresentou um projeto de lei municipal para doar ao Estado todo o complexo que hoje abriga o terminal Princesa Isabel. O equipamento fica na alameda Glete, atrás da praça Princesa Isabel, e atualmente é local de partida e chegada de 18 linhas de ônibus que atendem o centro e demais regiões da capital.

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    • Desenvolve Mulher: linha de crédito incentiva empresas a inovar e modernizar produção

      26/03/2024 – 15h53

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      26/03/2024 – 10h31

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    • PIB paulista cresce 3,2% em janeiro de 2024

      26/03/2024 – 8h44

      PIB paulista cresce 3,2% em janeiro de 2024

    Certame foi lançado nesta quarta-feira (27) pelo governador Tarcísio de Freitas, em evento no Palácio dos Campos Elíseos, na região central

    SP promove concurso de arquitetura para projeto de novo centro administrativo

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  • Projeto Moda para Todas forma profissionais com cursos em unidade prisionais – Cursos em SP

    Projeto Moda para Todas forma profissionais com cursos em unidade prisionais – Cursos em SP

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    O Projeto Moda para Todas, da Passarela Alternativa, usou moda, cultura, arte e autoconhecimento ao envolver nove mulheres e dois homens trans do regime semiaberto da Penitenciária Feminina da Capital (PFC) com encontros realizados nos meses de agosto e setembro, entre aulas teóricas e práticas, em um total de 30 horas. A iniciativa contou com o apoio da Coordenadoria das Unidades Prisionais da Região Metropolitana de São Paulo, da Secretaria da Administração Penitenciária (SAP).

    O projeto da Passarela Alternativa promove justiça restaurativa e forma profissionais para o mercado da moda com cursos em unidades prisionais.

    Com a intenção de oferecer oportunidades de estudo e vivência, além de certificação, o Projeto Moda para Todas teve total engajamento de parceiros do porte da Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP), por meio da FAAP Social e do Instituto Ação pela Paz (IAP). As aulas foram realizadas nas dependências da instituição de ensino, envolvendo voluntários e equipe técnica, incluindo profissionais do projeto: totalizando 44 pessoas.

    Para a diretora geral da PFC, Deyse Andrade, a promoção de atividades educacionais e profissionalizantes contribuem, de forma relevante, no processo de reintegração e reinserção da pessoa privada de liberdade na sociedade. De acordo com ela, essas ações agregam conhecimento e valores importantes para a mudança de vida.

    Ela destacou que, assim como outros projetos já existente na unidade, o Passarela Alternativa despertou, por meio do ensino de moda e costura, a criatividade, a valorização e a autoestima dos participantes do curso. “O interesse pela profissionalização evidencia a possibilidade de um novo recomeço pós-cárcere”, pontuou.

    Na opinião da presidente fundadora da Passarela Alternativa, Karen Brandoles, o Moda para Todas teve grande relevância social de impacto não apenas para as mulheres reclusas que participaram do projeto, como também para os envolvidos. “Levar conhecimento, humanização e promover valores como empatia, solidariedade e possíveis meios de empreender para a nova geração dos universitários elitistas é trabalhar por uma sociedade mais igualitária e segura para as próximas gerações”, disse. Igual sentimento foi compartilhado pela FAAP Social, que vê na ação uma importante oportunidade de mudança na vida das pessoas.

    Já para Caio Nunes, Analista de Projeto do IAP, a parceria com a Passarela Alternativa deve-se à metodologia aplicada, que vai muito além de pensar na geração de renda, já que propicia apoio psicológico, social e cultural visando a diminuição da reincidência das reclusas ao cárcere.

    Os participantes também deixaram suas impressões sobre o curso. Para o aluno F.A.F.M., o curso foi uma oportunidade maravilhosa porque o fez enxergar que também faz parte da sociedade. Além disso, destaca que costureiro é sua nova profissão. “Hoje eu me vejo como um ser humano melhor”, garantiu.

    A.L.H. relatou que o Projeto Moda para Todos foi fenomenal pois o ajudou também na forma de lidar com outros. Por conta disso, ele disse que atualmente está mais tolerante com todos. Para a aluna A.C, o curso representou um caminho para um futuro melhor. “Uma visão nova para minha vida”, destacou.

    Tendo como foco a vida em liberdade, para A.C.S.O. o projeto amplia as possibilidades de trabalho. Na opinião de P.M., o curso foi uma excelente experiência e espera que outras reclusas também possam passar por essa formação.

    Trabalhos desenvolvidos

    A metodologia adotada pelo projeto previa a capacitação técnica em moda e costura das pessoas privadas de liberdade, sendo 80% das aulas voltadas à teoria e prática dos conteúdos e 20% do tempo para desenvolvimento humano. Nos quatro encontros programados, que ocorreram dentro das instalações da instituição de ensino, tanto o conteúdo quanto o corpo docente vieram da própria fundação.

    Em termos de trabalhos de desenvolvimento humano, o que se destaca são os registros de memórias afetivas feitos em 12 metros de algodão cru, com desenhos criados e coloridos pelas próprias alunas. Essa faixa de tecido serviu inclusive como passarela para o desfile final com as produções dos modelos desenvolvidos durante as aulas.

    De acordo com Karen, as figuras estampadas nesse tecido formam a base da coleção de produtos do projeto chamada Recomeços. Com a intenção que mais pessoas venham a conhecer as muitas histórias registradas nas ilustrações, a empresa criou uma linha de produtos que incluem sacola ecológica, sacola, mini sacola, camiseta, chaveiro, caderno de anotações, estojo e prendedores de cabelo de tecido. A mão de obra ficou por conta de pessoas egressas do sistema prisional que hoje fazem parte da equipe de profissionais da empresa.

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    • PM Rodoviária prende homem com 209 tabletes de maconha

      13/12/2023 – 19h48

      PM Rodoviária prende homem com 209 tabletes de maconha

    • Polícia prende dupla por esquema de lavagem de dinheiro do tráfico em Carapicuíba

      13/12/2023 – 18h45

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    • Reeducandos do sistema prisional de SP conquistam prêmio em projeto de Biotecnologia

      10/12/2023 – 12h52

      Reeducandos do sistema prisional de SP conquistam prêmio em projeto de Biotecnologia

    Programa da Passarela Alternativa abriu um leque de oportunidades para pessoas privadas de liberdade com aulas teóricas e práticas

    Projeto Moda para Todas forma profissionais com cursos em unidade prisionais

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  • Projeto Carretas do Conhecimento levará cursos profissionalizantes ao sistema prisional – Cursos Paraná – PR

    Projeto Carretas do Conhecimento levará cursos profissionalizantes ao sistema prisional – Cursos Paraná – PR

    Com apoio do Senai, projeto educacional vai levar capacitação a custodiados no Paraná

    O projeto Carretas do Conhecimento – que já leva cursos profissionalizantes gratuitos a diversas regiões do Paraná – também ofertará capacitações a pessoas privadas de liberdade, egressos e monitorados eletronicamente, facilitando a empregabilidade e o desenvolvimento dos alunos. Um evento nesta quarta-feira (1º), na Penitenciária Central do Estado – Unidade de Progressão (PCE-UP), em Piraquara, marcou a lançamento da ação.

    A iniciativa, desenvolvida pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai-PR), oferece cursos de qualificação profissional por meio de unidades móveis – carretas equipadas com salas de aula e toda a estrutura necessária para as capacitações. A execução do projeto dentro do sistema prisional foi possível através de um esforço conjunto da Polícia Penal Federal e do Governo do Estado, por meio da Secretaria da Segurança Pública e da Polícia Penal do Paraná (PPPR).

    • Em Cascavel, pessoas privadas de liberdade auxiliam população no combate à dengue

    Serão 12 Carretas do Conhecimento instaladas em nove unidades penitenciárias do Paraná: Curitiba, Cascavel, Londrina, Ponta Grossa, Foz do Iguaçu, Maringá, Guarapuava, Francisco Beltrão e Cruzeiro do Oeste, beneficiando todas as regionais da Polícia Penal do Paraná. Os cursos acontecerão ao longo de 2023 e vão qualificar 412 pessoas privadas de liberdade.

    “No mercado de trabalho, um certificado possui grande peso. Por isso, investimos de maneira vigorosa na capacitação dos custodiados do sistema penitenciário paranaense. Estamos preparando essas pessoas para que tenham condições de vida melhores e sejam motivo de orgulho para si mesmas e seus familiares. Desejamos que todos os alunos aproveitem essa oportunidade e tenham uma boa jornada de curso”, afirmou o diretor-geral da Polícia Penal do Paraná (PPPR), Osvaldo Messias Machado.

    Entre as qualificações oferecidas estão Refrigeração, Instalações Elétricas, Confecção, Manutenção de Motocicletas e Manutenção Automotiva. Cada curso terá carga horária de 160 horas, com duas turmas de 16 a 20 alunos em cada cidade.

    “O Projeto Carretas do Conhecimento será de extrema importância, com impactos muito positivos no sistema penitenciário do Paraná. Os alunos terão um efetivo aprendizado que impulsiona a sua empregabilidade”, disse o coordenador estadual dos Complexos Sociais, Jeferson Walkiu, que trabalhou no desenvolvimento do projeto direcionado ao sistema penal.

    • Mulheres privadas de liberdade doam os cabelos para pacientes em tratamento contra o câncer

    A pedagoga do Senai-PR, Jane da Luz Ribas Machado, ressaltou que o propósito das ações do Sistema Federação das Indústrias do Estado do Paraná (FIEP) é servir e fortalecer a indústria. “O trabalho que desempenhamos com as escolas móveis ilumina caminhos e transforma vidas. Nosso objetivo é fazer com que os alunos entrem no trabalho de mercado mais do que preparados, desempenhando funções com excelência e uma qualificação acima da média”, afirmou.

    Serão 12 Carretas do Conhecimento instaladas em nove unidades penitenciárias do Paraná. Os cursos acontecerão ao longo de 2023 e vão qualificar 412 pessoas privadas de liberdade.

    Com apoio do Senai, projeto educacional vai levar capacitação a custodiados no Paraná
    Foto: Polícia Penal

    Editoria

    Segurança Pública

    Projeto Carretas do Conhecimento levará cursos profissionalizantes ao sistema prisional

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    Estados PR – Cursos

  • Projeto Guri­­ tem vaga para cursos gratuitos no interior e litoral do estado – Cursos em SP

    Projeto Guri­­ tem vaga para cursos gratuitos no interior e litoral do estado – Cursos em SP

    O Projeto Guri do Interior e Litoral, programa de educação musical e inclusão sociocultural da Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Estado de São Paulo, está com vagas disponíveis. Para participar, não é preciso ter conhecimento prévio em música, nem possuir instrumento musical. Os interessados devem entrar em contato diretamente com o polo de sua preferência até o dia 31 de maio.

    Presente em 282 municípios, o programa oferece cursos gratuitos de música para crianças, adolescentes e jovens de 6 a 18 anos incompletos. O processo é realizado de modo presencial (exceto no Polo Regional Santos e Polo IORM — Orlândia, com inscrição exclusiva pelo https://www.projetoguri.org.br/

    Para conferir a lista completa dos cursos, o locais e contatos de cada polo acesse o site do Projeto Guri.

    Informações importantes:

    _ Documentos para matrícula: RG ou Certidão de Nascimento do candidato, RG do responsável, comprovante de matrícula no ensino regular e comprovante de endereço.

    _ No formato de cadastro de interesse online, via link, o responsável preenche o formulário no site do Projeto Guri e aguarda a confirmação por e-mail do número de matrícula e das instruções de acesso ao Portal do Aluno.

    _ Após a confirmação da matrícula, o aluno acessa o Portal do Aluno e anexa os documentos solicitados. O preenchimento do Questionário Social também é parte integrante do processo de ingresso.

    As faixas etárias acima indicam as idades apropriadas para o início em cada curso considerando razões de caráter pedagógico.

    Aulas no Projeto Guri

    O início das aulas depende do retorno de cada polo e da data de matrícula. Assim, é preciso aguardar o contato da coordenação do polo.

    As aulas devem ocorrer de modo presencial, de maneira progressiva, atendendo à deliberação do Governo do Estado de São Paulo e a autorização prévia de cada cidade. As famílias recebem as informações necessárias com antecedência, cientes de que todas as medidas de segurança estão sendo tomadas, visando a saúde e o bem-estar dos Guris, familiares, colaboradoras, colaboradores e comunidade.

    Confira as vagas por regional:

    Regional Araçatuba

    São 1.200 vagas disponíveis nos polos: Polo Alto Alegre, Polo Andradina, Polo Avanhandava, Polo Bento de Abreu, Polo Bilac, Polo Birigui, Polo Brejo Alegre, Polo Castilho, Polo Clementina, Polo General Salgado, Polo Guaraçaí, Polo Guzolândia, Polo Ilha Solteira, Polo Jales, Polo Lavinia, Polo Luiziânia, Polo Murutinga do Sul, Polo Pereira Barreto, Polo Piacatu, Polo Regional Araçatuba, Polo Rubiácea, Polo Santa Fé Do Sul, Polo Santópolis do Aguapeí, Polo Sud Mennucci, Polo Valparaiso.

    Regional Itapeva

    São 834 vagas disponíveis nos polos: Polo Barra do Chapéu, Polo Bom Sucesso de Itararé, Polo Buri, Polo Capão Bonito, Polo Fartura, Polo Guapiara, Polo Itaberá, Polo Itaí, Polo Itaporanga, Polo Itararé, Polo Nova Campina, Polo Piraju, Polo Regional Itapeva, Polo Ribeirão Branco, Polo Ribeirão Grande, Polo Riversul, Polo Sarutaiá, Polo Taquarituba e Polo Taquarivaí.

    Regional Jundiaí

    São 1.754 vagas disponíveis nos polos: Polo Aguai, Polo Águas de Lindoia — Prefeitura, Polo Atibaia, Polo Bragança Paulista, Polo Cabreúva, Polo Campinas, Polo Elias Fausto, Polo Espirito Santo do Pinhal, Polo Estiva Gerbi, Polo Indaiatuba, Polo Iracemápolis, Polo Monte Mor, Polo Nelson Mandela — Campinas, Polo Nova Odessa, Polo Pedreira, Polo Piracaia, Polo Piracicaba, Polo Rafard — Prefeitura, Polo Regional Jundiaí, Polo Santa Barbara D’ Oeste, Polo Santo Antônio de Posse, Polo Santo Antônio do Jardim, Polo Serra Negra e Polo Vinhedo.

    Regional Marília

    São 1.544 vagas disponíveis nos polos: Polo Álvaro de Carvalho, Polo Arco Iris, Polo Assis, Polo Bastos, Polo Bauru, Polo Campos Novos Paulista, Polo Candido Mota, Polo Echapora, Polo Herculândia, Polo Ibirarema, Polo Legião Mirim de Piratininga, Polo Lins, Polo Maracaí, Polo Ocauçu, Polo Oriente, Polo Ourinhos, Polo Palmital, Polo Parapuã, Polo Promissão, Polo Quatá, Polo Regional Marília, Polo Ribeirão do Sul, Polo Rinópolis, Polo Sabino, Polo Salto Grande, Polo Santa Cruz do Rio Pardo, Polo Tupã e Polo Vera Cruz.

    Regional Presidente Prudente

    São 1.226 vagas disponíveis nos polos: Polo Adamantina, Polo Álvares Machado, Polo Anhumas, Polo Caiabu, Polo Dracena, Polo Emilianópolis, Polo Estrela do Norte, Polo Indiana, Polo Inúbia Paulista, Polo Irapuru, Polo João Ramalho, Polo Junqueirópolis, Polo Lar Francisco Franco — Rancharia, Polo Martinópolis, Polo Mirante do Paranapanema, Polo Nantes, Polo Narandiba, Polo Osvaldo Cruz, Polo Ouro Verde, Polo Piquerobi, Polo Pirapozinho, Polo Presidente Bernardes, Polo Presidente Venceslau, Polo Regente Feijó, Polo Regional Presidente Prudente, Polo Rosana, Polo Sagres, Polo Sandovalina, Polo Santo Expedito, Polo Taciba, Polo Tarabai, Polo Teodoro Sampaio/Pontal do Paranapanema e Polo Tupi Paulista.

    Regional Ribeirão Preto

    São 1.331 vagas disponíveis nos polos: Polo ACIF — Franca,  Polo Altinópolis, Polo Barrinha, Polo Batatais, Polo Bebedouro, Polo Brodowski, Polo Cajuru, Polo Candido Rodrigues, Polo Cravinhos, Polo Dumont, Polo Guara, Polo Igarapava, Polo IORM — Guaira, Polo IORM — Ipuã, Polo IORM — Orlândia, Polo Itirapuã, Polo Ituverava, Polo Jaborandi, Polo Jaboticabal, Polo Luteria Franca, Polo Miguelópolis, Polo Monte Alto, Polo Monte Azul Paulista, Polo Morro Agudo, Polo Regional Ribeirão Preto, Polo Santa Cruz da Esperança, Polo Santa Rosa de Viterbo, Polo São Joaquim da Barra, Polo São Simão, Polo Serrana, Polo Sertãozinho, Polo Taquaritinga, Polo Terra Roxa e Polo Viradouro.

    Regional São Carlos

    São 1.701 vagas disponíveis nos polos: Polo Araraquara, Polo Bariri, Polo Barra Bonita, Polo Boa Esperança do Sul, Polo Caconde, Polo Cordeirópolis, Polo Dois Córregos, Polo Ibitinga, Polo Igaraçu do Tietê, Polo Itápolis, Polo Lençóis Paulista, Polo Macatuba, Polo Mineiros do Tietê, Polo Nova Europa, Polo Pederneiras, Polo Pirassununga, Polo Porto Ferreira, Polo Regional Jaú, Polo Regional São Carlos, Polo Rincão, Polo Rio Claro, Polo Santa Cruz das Palmeiras, Polo Santa Gertrudes, Polo Santa Maria da Serra, Polo São José do Rio Pardo, Polo São Sebastião da Grama, Polo Tabatinga, Polo Tambaú, Polo Tapiratiba e Polo Vargem Grande do Sul.

    Regional São José do Rio Preto

    São 942 vagas disponíveis nos polos: Polo Altair, Polo Bálsamo, Polo Barretos, Polo Cosmorama, Polo Fernandópolis, Polo Ibirá, Polo ICEM, Polo Ipiguá, Polo José Bonifácio, Polo Mirassol, Polo Nipoã, Polo Nova Granada, Polo Novo Horizonte, Polo Onda Verde, Polo Ouroeste, Polo Palestina, Polo Palmares Paulista, Polo Paulo de Faria, Polo Potirendaba, Polo Regional São José do Rio Preto, Polo Riolândia, Polo Santa Adélia, Polo Severínia, Polo Tanabi, Polo Ubarana, Polo Urupês, Polo Votuporanga.

    Regional São José dos Campos

    São 1.145 vagas disponíveis nos polos: Polo Aparecida, Polo Areias, Polo Caçapava, Polo Cachoeira Paulista, Polo Campos do Jordão, Polo Distrito de Moreira Cesar, Polo Fundacc — Caraguatatuba, Polo Guaratinguetá, Polo Ilhabela, Polo Lagoinha, Polo Lorena, Polo Natividade da Serra, Polo Paraibuna, Polo Pindamonhangaba, Polo Piquete, Polo Regional São José dos Campos, Polo Roseira, Polo São Francisco Xavier, Polo São José dos Campos, Polo São Luiz do Paraitinga, Polo Silveiras, Polo Taubaté e Polo Ubatuba-Prefeitura.

    Regional São Paulo — litoral e Vale do Ribeira

    São 1.062 vagas disponíveis nos polos: Polo Ilha Comprida, Polo Itanhaém, Polo Itariri, Polo Miracatu, Polo Mongaguá, Polo Pedro de Toledo, Polo Peruíbe, Polo Regional Santos, Polo Registro, Polo São Vicente e Polo Sete Barras.

    Regional Sorocaba

    São 1.262 vagas disponíveis nos polos: Polo Araçoiaba da Serra, Polo Avaré, Polo Botucatu, Polo Capela do Alto, Polo Cerquilho, Polo Conchas, Polo Guareí, Polo Ibiúna, Polo Itapetininga, Polo Itatinga, Polo Itu, Polo Mairinque, Polo Piedade, Polo Pilar do Sul, Polo Porto Feliz, Polo Regional Sorocaba, Polo Salto, Polo São Manuel, Polo São Miguel Arcanjo, Polo São Roque, Polo Tietê e Polo Votorantim

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  • Projeto de assessoria estatística da UEL auxilia produção científica de pesquisadores – Cursos Paraná – PR

    Projeto de assessoria estatística da UEL auxilia produção científica de pesquisadores – Cursos Paraná – PR

    Projeto de assessoria estatística da UEL auxilia produção científica de pesquisadores

    A produção científica na universidade depende, em grande parte dos casos, da análise de dados estatísticos. A profusão de dados disponíveis com a informatização, seja para pesquisadores de Humanas, Biológicas ou Exatas, exige dos pesquisadores que apresentem cada vez mais dados para validar suas hipóteses. Nesse contexto, o projeto de extensão Assessoria Estatística, coordenado pela professora Mariana Urbano, do Departamento de Estatística/Centro de Ciências Exatas (CCE) da Universidade Estadual de Londrina (UEL), auxilia pesquisadores e outras instituições na produção de trabalhos acadêmicos.

    Ele está ativo há 30 anos na universidade e conta com professores do Departamento de Estatística e, também, com estudantes de graduação, de cursos como Arquitetura e Urbanismo/CTU e Ciências Econômicas. O projeto atua em todas as etapas, do dimensionamento das amostras e validação dos instrumentos de coleta de dados à análise de resultados. São atendidos pesquisadores de todas as áreas.

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    De acordo com Mariana Urbano, a Assessoria Estatística é fundamental para aperfeiçoar os trabalhos científicos, visto que é “muito comum” encontrar erros em trabalhos acadêmicos. “Muitos artigos científicos, monografias, dissertações e teses que nos chegam precisam de assessoramento. Às vezes, os trabalhos voltam quando submetidos a revistas acadêmicas somente por causa disso”, explicou.

    Desde 2019, quando foi renovado, o projeto já auxiliou mais de 100 trabalhos acadêmicos. No entanto, ainda que bastante relevante para a formação profissional e acadêmica, o grupo precisa de mais estudantes envolvidos. “Não termos um curso específico de Estatística e os estudantes envolvidos acabam vindo de áreas diversas, como Engenharia, Arquitetura e Economia”, salientou Mariana.

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    A importância da assessoria não fica só restrita aos muros da universidade. Assim como nas especializações em Estatística – o Departamento oferece duas especializações, em Estatística com Ênfase em Educação e em Pesquisa Quantitativa –, há muitos interessados que vêm tanto de outras áreas como de fora da academia. “Temos nutricionistas, por exemplo, que se interessam por estudar estatística para evoluir profissionalmente”, exemplificou Mariana.

    Interessados em participar do projeto de extensão podem entrar em contato pelo e-mail do Departamento de Estatística, dsta@uel.br, ou pelo e-mail da professora Mariana, mrurbano@uel.br. As demandas para o projeto também podem ser enviadas nesses endereços.

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    BR DATA – Outro projeto de extensão de destaque na área de Estatística é o BR Data. Desenvolvido por professores do Departamento, entre eles Mariana Urbano, e coordenado pelo professor Rodrigo Rosseto Pescim, o projeto tem uma parceria com a Secretaria de Saúde de Londrina no recolhimento e catalogação dos dados relativos à Covid-19 no município. A parceria começou em 2020 e segue até hoje. O grupo também atua junto à Secretaria de Saúde de Arapongas.

    A profusão de dados disponíveis com a informatização, seja para pesquisadores de Humanas, Biológicas ou Exatas, exige dos pesquisadores que apresentem cada vez mais dados para validar suas hipóteses.

    Projeto de assessoria estatística auxilia produção científica de pesquisadores – Professora Mariana Urbano, do Departamento de Estatística (CCE), coordenadora do projeto, defende a assessoria estatística como ferramenta na validação de dados –
    Foto: O Perobal/UEL

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    Projeto de assessoria estatística da UEL auxilia produção científica de pesquisadores

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