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  • Estado promove curso de tecnologia e informação para jovens com apoio da Heineken – Cursos Paraná – PR

    Estado promove curso de tecnologia e informação para jovens com apoio da Heineken – Cursos Paraná – PR

    EDUCAÇÃO INFORMÁTICA

    O Governo do Paraná, por meio da Secretaria do Trabalho, Qualificação e Renda (SETR), ofertará 600 vagas para um curso de mídias digitais voltado para alunos e ex-alunos da rede estadual de ensino. A iniciativa conta com parceria da Heineken Brasil e do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial do Paraná (Senai-PR). O objetivo é preparar os jovens para atuarem na área de tecnologia e informação, um dos setores que mais crescem no mundo.

    Os estudantes do curso “Mídias Digitais – Aluno de Sucesso” serão capacitados com os conhecimentos técnicos necessários para o ingresso no mercado de trabalho formal e empreendedorismo, voltado principalmente para área de marketing digital e produção de conteúdos digitais, qualificando os alunos para atender a demanda nos setores de tecnologia e informação.

    Por meio da parceria, serão abertas 30 turmas para jovens com mais de 18 anos, de 17 municípios do Estado. Entre os conteúdos do curso estão pacote office, edição de fotos e vídeos, inovação e criatividade, empreendedorismo, competências pessoais, entre outras, totalizando 100 horas de carga horária. O curso será realizado na modalidade presencial, em unidades físicas do Senai-PR.

    Os alunos receberão uma bolsa, no valor de R$ 625, para ajudar nos custos de transporte e alimentação. O pagamento, porém, ficará atrelado ao índice de desempenho do estudante, que deve obter média igual ou superior a 6,0 e frequência igual ou superior a 75%. Os estudantes que cumprirem os requisitos serão certificados pelo Senai-PR. Visando incentivar a frequência e a aprendizagem, os três estudantes com os melhores desempenhos de cada turma serão premiados com um notebook.

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    Entre os documentos necessários para inscrição no curso estão RG, CPF e comprovante de residência. Já para comprovação de vínculo com o ensino estadual, serão aceitos declaração de matrícula ou histórico escolar. As primeiras turmas já estão com inscrições abertas pelo site do Senai-PR nas cidades de Guarapuava e Telêmaco Borba. Saiba mais clicando AQUI.

    Também devem receber o curso as cidades de Campo Largo, Campo Mourão, Cascavel, Cianorte, Curitiba, Foz do Iguaçu, Francisco Beltrão, Londrina, Maringá, Paranaguá, Ponta Grossa, São José dos Pinhais, São Mateus do Sul, Toledo e Umuarama. O cronograma será divulgado nos próximos dias.

    Para o secretário do Trabalho, Qualificação e Renda, Mauro Moraes, as ações de capacitação promovidas pela gestão estadual têm contribuído para os bons índices de empregabilidade da população entre 18 e 29 anos. “O Paraná tem se destacado nacionalmente como um dos estados que mais empregam jovens. Não há dúvida de que os projetos de qualificação profissional ofertados pelo Governo do Estado têm contribuído com o excelente desempenho da juventude no mercado de trabalho paranaense”, afirma.

    Segundo dados do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged), do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), no primeiro semestre de 2024 foram criadas 109.013 vagas de emprego com carteira assinada no Estado. Dessas, 62.424 vagas foram ocupadas por jovens entre 18 e 29 anos, 57,2% do total.

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    O apoio da Heineken Brasil na realização do curso é uma contrapartida da empresa dentro do programa de incentivos fiscais do Estado, o Paraná Competitivo. Coordenado pela Secretaria de Estado da Fazenda (Sefa), o programa é uma iniciativa do Governo do Estado destinada a atrair investimentos e promover o desenvolvimento econômico regional.

    O programa oferece incentivos e benefícios fiscais para empresas que desejam se instalar ou expandir suas operações no Paraná, que também devem conceder contrapartidas, como é o caso do investimento feito pela Heineken nos cursos.

    Entre 2020 e 2021, a Heineken investiu cerca de R$ 865 milhões em sua fábrica em Ponta Grossa, nos Campos Gerais, visando ampliar em 75% a linha de produção de cerveja para inclusão de novos rótulos da empresa.

    QUALIFICA MAIS — Outra iniciativa fruto de parceria entre o Governo do Estado, Heineken Brasil e Senai-PR, o Qualifica Paraná Mais Mulheres irá ofertar 630 vagas em cursos profissionalizantes gratuitos na área da construção civil voltado ao público feminino. A previsão é de que 28 localidades no Estado sejam atendidas pelo projeto até o final de 2024.

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    O projeto irá oferecer cursos em nove modalidades com carga horária de 40h cada: Aplicação de Revestimento Cerâmico e Porcelanato, Eletricidade Básica Predial, Técnica de Pintura de Obras, Técnicas de Drywall, Técnicas de Alvenaria, Aplicação de Reboco, Carpintaria de Obras, Instalação hidráulica Predial e Alvenaria para Pedreiros.

    As primeiras turmas começam ainda em agosto nos municípios de Curitiba, Jaguariaíva, Guarapuava, Campo Largo, Maringá, Santo Antônio da Platina e Toledo. Mais detalhes estão disponíveis AQUI.

    Iniciativa é contrapartida da multinacional dentro do programa estadual Paraná Competitivo, que oferece incentivos e benefícios fiscais para empresas que desejam se instalar ou expandir suas operações no Paraná.

    Estado promove curso de tecnologia e informação para jovens com apoio da Heineken
    Foto: SETI

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    Trabalho, Qualificação e Renda

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  • Selecionados no Talento Tech comemoram acesso a cursos de tecnologia nas próprias cidades – Cursos Paraná – PR

    Selecionados no Talento Tech comemoram acesso a cursos de tecnologia nas próprias cidades – Cursos Paraná – PR

    Governador Carlos Massa Ratinho Junior lança o projeto Talento Tech-PR.

    O lançamento do Talento Tech nesta terça-feira (11), em Curitiba, contou com a participação de diversos alunos de Ensino Médio e Superior selecionados e que receberão uma das 3 mil bolsas voltadas à realização de cursos de Tecnologia da Informação e Comunicação. Eles também moram nos 50 municípios com menores Índices de Desenvolvimento Humano (IDH) listados no programa.

    Poder permanecer em Antonina, no Litoral, sem ter de interromper o seguimento da formação que já tem feito na área de tecnologia foi o que levou o aluno Jimmy Goulart, de 16 anos, a se inscrever no programa. Ele, que está no último ano do colégio, foi selecionado em primeiro lugar na categoria Ensino Médio, no município onde vive, e ficou muito feliz com a aprovação.

    “É algo que abriu minha visão sobre a tecnologia no Brasil, porque eu queria morar em outro país, fazer uma carreira fora. Acho, como o governador falou, que a maioria dos alunos que trabalha com tecnologia deve ficar aqui, para que o Paraná seja um centro de tecnologia – e a possibilidade de ficar em Antonina foi algo para o qual esse projeto abriu meus olhos”, disse.

    A aluna Luiza Angélica Volochen, 17 anos, que mora a mais de 100 quilômetros de Cândido de Abreu, no Centro do Paraná, ressaltou que o Talento Tech representa uma imensa oportunidade, tanto para ela quanto para sua família, que comemorou muito sua aprovação. “Pretendia fazer programação de computador, já tenho até alguns cursos voltados a isso, e esse programa vai ser muito importante para a minha carreira, vai fortalecer meus estudos mais para frente, para que eu avance ainda mais”, disse.

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    Para Guilherme Briich, 17 anos, que faz Ensino Médio em Bocaiúva do Sul, Região Metropolitana de Curitiba, ser selecionado no programa vai ajudar no seu futuro sem que tenha que sair da sua cidade. “Com essa oportunidade posso ficar na minha cidade e ajudar tanto a cidade quanto meus pais. Fiquei muito feliz por ser a minha primeira vez em um projeto tão grande assim e que vai poder ajudar muito na minha vida, meus pais acharam maravilhoso”, afirmou.

    A secretária da Educação de Bocaiúva do Sul, Carmen Bueno, comemorou a boa recepção dos alunos no município a esse programa. “Fui até o colégio estadual do meu município para chegar pertinho dos adolescentes e dar a notícia, e eles ficaram maravilhados. Conseguimos atingir o nosso objetivo, queremos capacitá-los e que o mercado de trabalho dos nossos municípios absorva esses jovens, porque esse programa é um berço desses talentos e um caminho que a gente deve seguir”, disse.

    A iniciativa, do Governo do Estado por meio das secretarias do Planejamento; da Inovação, Modernização e Transformação Digital; da Educação; de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior e Fundação Araucária, é voltada a 50 municípios de baixo índice de desenvolvimento.

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    INTERIORIZAR O ENSINO – Segundo o reitor da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Miguel Sanches Neto, que operacionaliza o programa, o Talento Tech promove uma das funções das universidades estaduais – a maioria com reitorias no Interior -, que é de interiorizar o ensino superior.

    Para ele, o projeto tem tudo a ver com a própria história das universidades paranaenses, porque vai qualificar alunos da escola pública do ensino médio e alunos das universidades públicas para que permaneçam no Interior, fazendo a diferença na economia e no desenvolvimento das suas regiões. “Por esse motivo o Paraná é um Estado que tem um desenvolvimento mais homogêneo do que outros estados, porque nós temos as nossas universidades estaduais vocacionadas para fixar jovens nas suas regiões”, afirmou.

    O secretário de Estado do Planejamento, Guto Silva, um dos idealizadores do programa, disse que o governador Carlos Massa Ratinho Junior tem olhado muito a questão da retenção de talentos e que o Paraná não pode perder mais essas novas cabeças.

    “Os municípios investem milhões na formação das crianças e jovens e, depois, o Estado investe outros milhões no Ensino Médio e na formação universitária e, muitas vezes, esse jovem formado, por não ter oportunidade, vai embora da cidade e do Estado. O programa Talento Tech tem como alicerce, justamente, a possibilidade de poder reter esses talentos”, disse.

    CIDADES – As cidades envolvidas no programa são Adrianópolis, Agudos do Sul, Almirante Tamandaré, Antonina, Bocaiúva do Sul, Brasilândia do Sul, Cândido de Abreu, Cerro Azul, Clevelândia, Congonhinhas, Cruzeiro do Sul, Curiúva, Doutor Ulysses, Francisco Alves, Guaraci, Guaraqueçaba, Imbaú, Inácio Martins, Ipiranga, Itaperuçu, Itaúna do Sul, Japira, Jardim Alegre, Laranjal, Lupionópolis, Mandirituba, Manfrinópolis, Mariluz, Matinhos, Morretes, Nova Laranjeiras, Piraquara, Pontal do Paraná, Porecatu, Primeiro de Maio, Ramilândia, Reserva, Rio Branco do Ivaí, Santa Amélia, Santa Cecília do Pavão, Santa Maria do Oeste, Santa Mônica, Santo Antônio do Paraíso, São Jerônimo da Serra, São Sebastião da Amoreira, Tamarana, Tijucas do Sul, Tunas do Paraná, Ventania e Xambrê.

    Estudantes aprovados festejam o fato de poderem se profissionalizar na área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) sem precisar deixar o local conde moram graças à bolsa concedida pelo Governo do Paraná

    Governador Carlos Massa Ratinho Junior lança o projeto Talento Tech-PR. Na foto, Guilherme Briich, 17 anos, que faz Ensino Médio em Bocaiúva do Sul.
    Foto: SEPL

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    Planejamento

    Selecionados no Talento Tech comemoram acesso a cursos de tecnologia nas próprias cidades

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  • UENP cria Curso de Tecnologia em Fruticultura para atender vocação do Norte Pioneiro – Cursos Paraná – PR

    UENP cria Curso de Tecnologia em Fruticultura para atender vocação do Norte Pioneiro – Cursos Paraná – PR

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    A Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) vai implantar o Curso de Tecnologia em Fruticultura, autorizado no mês passado pelo Governo do Estado. Vinculado ao Centro de Ciências Agrárias do câmpus Luiz Meneghel, em Bandeirantes, o novo curso de graduação visa atender à vocação regional do Norte Pioneiro e será ofertado na modalidade presencial, na cidade de Santo Antônio da Platina. Anunciado nesta quinta-feira (16), o curso é o primeiro da UENP para habilitação de profissionais tecnólogos. 

    Haverá ingresso de 25 estudantes por ano. Para a primeira turma, a UENP está organizando uma seleção exclusiva e gratuita, com base na média aritmética do histórico escolar do Ensino Médio. A proposta ainda vai passar pela apreciação e aprovação do Conselho Universitário (Consuni), com expectativa de publicação do edital ainda neste mês de maio e matrículas e começo das aulas em agosto deste ano. As demais turmas entrarão a partir de dos vestibulares da instituição de ensino superior.

    As aulas do novo curso acontecerão no período noturno, no Centro de Desenvolvimento, Tecnologia e Inovação (CDTI), a partir de uma parceria firmada entre a UENP e o município de Santo Antônio da Platina. O CDTI foi inaugurado em 2020, depois de receber investimento público do Estado, da ordem de R$ 1,4 milhão, para a reforma estrutural do prédio e a compra de equipamentos. Os recursos foram assegurados pelo Fundo Paraná, dotação orçamentária administrada pela Seti para o fomento científico e tecnológico.

    O Curso de Tecnologia em Fruticultura recebeu parecer favorável da Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Seti), com base na Lei nº 20.933/2021, a chamada Lei Geral das Universidades (LGU). Essa normativa reforça a autonomia administrativa, didático-científica e de gestão financeira e patrimonial das sete universidades estaduais do Paraná. A nova graduação foi constituída sem ônus de contratação de professores ou outros investimentos do Tesouro Estadual.

    Segundo o secretário estadual da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná, Aldo Nelson Bona, o novo curso atende a uma demanda regional para formação na área da agricultura. “Considerando que o Norte tem a fruticultura como uma atividade importante, sobretudo na agricultura familiar, é fundamental propiciar oportunidades de formação profissional para o emprego de técnicas mais adequadas para o cultivo, a fim de aumentar a produtividade e a geração de emprego e renda, principalmente nas pequenas propriedades rurais”, afirmou.

    Ele reforça a importância de alinhamento estratégico das ações desenvolvidas pelas instituições de ensino superior ligadas ao governo com as vocações regionais. “Essa nova graduação está sendo implantada de forma alinhada com uma orientação do governador Carlos Massa Ratinho Júnior, para que as universidades estaduais possam, cada vez mais, atender demandas das áreas de abrangência”, salientou.

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    MERCADO – Reunindo milhares de produtores, o Norte Pioneiro se destaca como polo de fruticultura, sendo a região do estado que mais produz goiaba e morango. Em 2020, segundo dados da Secretaria da Agricultura e do Abastecimento (Seab), o Valor Bruto de Produção (VBP) anual da região era de aproximadamente R$ 168,8 milhões. A localização estratégica possibilita a comercialização com grandes centros consumidores, como São Paulo, Curitiba e Londrina, além de abastecer o comércio e as indústrias de polpas locais.

    Com 44.369 habitantes, conforme dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Santo Antônio da Platina assume posição de destaque na produção e comercialização de melão, laranja, banana, maracujá, abacate e abacaxi.

    Situado nas bacias hidrográficas do Ribeirão Boi Pintado e do Rio das Cinzas, o município também produz trigo, café arábica, mandioca, tomate, feijão, palmito, cebola, arroz, alho e amendoim. A área total de cultivo alcança a marca de 58.655 hectares destinados para lavouras permanentes e temporárias, matas naturais, pastagens cultivadas e diversas outras culturas.

    O reitor da UENP, Fábio Antonio Néia Martini, destaca um compromisso com a qualificação de profissionais para o setor agrário. “A universidade ingressa nesse cenário contribuindo com a formação de recursos humanos qualificados, baseado na excelência do ensino, pesquisa e extensão”, disse. “Estamos empenhados em preparar profissionais capacitados para o segmento da fruticultura e ampliar ainda mais a atuação da nossa universidade em segmentos do agronegócio”, afirmou.

    De acordo com o projeto pedagógico do Curso de Tecnologia em Fruticultura da UENP, a nova graduação foi planejada num cenário educacional associado ao contexto de mercado e vocação regional, envolvendo aspectos de desenvolvimento econômico, social e ambiental. O objetivo é formar profissionais de nível superior para contribuir com o aumento da produtividade e rentabilidade das principais plantas frutíferas da região, sem perder de vista a modernização tecnológica, o aumento da competitividade empresarial e a sustentabilidade das cadeias produtivas.

    Para a professora Aline Vanessa Sauer Zawadzki, coordenadora do curso superior de Tecnologia em Fruticultura da UENP, os estudantes terão uma formação completa para o mercado da região. “O curso de Tecnologia em Fruticultura vai proporcionar oportunidades desde o início da cadeia produtiva da fruticultura até o processo de industrialização ou comercialização das frutas, de forma que a expectativa é que os futuros tecnólogos concluam a graduação bem colocados no mercado de trabalho, inclusive na região”, explicou.

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    ATIVIDADES DE ENSINO – Com carga horária total prevista de 2.400 horas, o curso superior de Tecnologia em Fruticultura faz parte de um eixo tecnológico denominado recursos naturais. O projeto pedagógico estabelece que a graduação será realizada no regime seriado semestral, com um período de integralização de no mínimo três anos e no máximo cinco anos. Algumas aulas práticas serão ministradas em laboratórios didáticos e na fazenda experimental localizada no câmpus de Bandeirantes. Também estão previstas visitas técnicas em propriedades rurais de produtores da região.

    Entre as disciplinas do currículo comum estão biologia, bioquímica, botânica, cálculo, estatística, física, fisiologia vegetal, química e química orgânica.

    No currículo profissionalizante, os alunos irão aprender sobre agroecologia, agrometeorologia, agronegócio e cadeias produtivas, biotecnologia e melhoramento vegetal, ciência do solo, empreendedorismo e gestão, extensão rural, fertilidade do solo e adubação, fisiologia, irrigação, legislação, manejo de plantas invasoras, microbiologia agrícola, produção orgânica, sensoriamento remoto e geoprocessamento, viveiro e produção de mudas, entre outras

    Conforme o Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (CNCST), os campos de atuação do profissional em fruticultura abrangem: cooperativas e associações; empresas de comercialização de insumos e produtos destinados ao cultivo de frutas,0 empresas de consultoria, planejamento, elaboração de projetos e assessoramento técnico; propriedades rurais e empreendimentos da agricultura familiar; institutos e centros de pesquisa; instituições do setor público; entre outras organizações.

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    PRESENÇAS – O evento de lançamento do curso superior de Tecnologia em Fruticultura da UENP contou com a presença do prefeito de Santo Antônio da Platina, José da Silva Coelho Neto; do vice-reitor Ricardo Aparecido Campos; do deputado estadual Luiz Cláudio Romanelli, entre outras autoridades da universidade e de instituições públicas da região.

    Novo curso atende a uma demanda regional para formação na área da agricultura. Universidade Estadual do Norte do Paraná ofertará o Curso de Tecnologia em Fruticultura no câmpus de Santo Antônio da Platina, na modalidade presencial, com ingresso de 25 alunos a cada ano.

    UENP cria Curso de Tecnologia em Fruticultura para atender vocação do Norte Pioneiro
    Foto: SETI-PR

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    UENP cria Curso de Tecnologia em Fruticultura para atender vocação do Norte Pioneiro

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  • Concurso, intercâmbios, tecnologia e qualificação marcam educação em 2023 – Concursos Paraná – PR

    Concurso, intercâmbios, tecnologia e qualificação marcam educação em 2023 – Concursos Paraná – PR

    Concurso, intercâmbios, tecnologia e qualificação de professores marcam educação em 2023

    A valorização dos profissionais da rede de ensino do Estado, por meio de programas de qualificação profissional e formações continuadas, foi destaque na educação em 2023.

    Entre as diversas iniciativas promovidas pelo Governo do Paraná, por intermédio da Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR), destacaram-se o uso das tecnologias como ferramentas de capacitação profissional, o incentivo à formação continuada entre pares e a promoção do intercâmbio de 99 docentes para países de referência na área educacional, além da realização de concurso público para novas contratações e inúmeros encontros intermunicipais com foco no desenvolvimento e atualização das práticas pedagógicas.

    Consideradas ferramentas fundamentais para a formação completa e preparação para o mercado de trabalho, dispositivos como computadores e tablets desempenham papel crucial como forma de apoio aos professores em sala. Para aprimorar ainda mais a presença da tecnologia em sala, a compra de novos dispositivos contou com investimento maior que R$ 302 milhões em 2023.

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    Ao todo, a rede de ensino estadual entregou às escolas mais de 48 mil computadores, 50 mil tablets, mais 20 mil kits de robótica e mais de 18 mil notebooks.

    Além disso, o engajamento dos professores no uso de plataformas de capacitação também foram destaque. Um exemplo é a Inglês Paraná que proporciona formação contínua aos docentes por meio de aulas de inglês ao vivo, agendadas de maneira flexível duas vezes por semana, adaptando-se às necessidades individuais de cada professor. Neste ano, a plataforma registrou mais de 102 mil horas de navegação por parte de professores da rede.

    Outro programa que contribuiu para a qualificação dos profissionais da educação foi a formação continuada Formadores em Ação, que contou com mais de 96 mil cursistas neste ano (número 43% superior ao de 2022), que agora estão capacitados para dar seguimento ao programa e promover o treinamento para mais profissionais da rede.

    Além do aumento de cursistas, o programa também contou com a ampliação de turmas, totalizando 5.367 novas salas abertas (60% a mais que no ano passado) e com a expansão das temáticas abordadas. Ao todo, 68 temas foram abordados durante o curso, com destaque para clima escolar, educação profissional, Educação de Jovens Adultos (EJA) e educação integral.

    GANHANDO O MUNDO – O programa de intercâmbio internacional Ganhando o Mundo Professores teve, neste ano, sua primeira edição. Ele propiciou o acesso a práticas pedagógicas inovadoras, aplicadas em instituições estrangeiras, além das experiências culturais e o contato com a rotina educacional de outros países.

    Em seu ano de estreia, o programa contou com investimento de R$ 3,9 milhões, contemplando 99 docentes (75 professores passaram três semanas no Canadá e 24 ficaram um mês na Finlândia). Para 2024, o objetivo é fortalecer e ampliar a iniciativa proporcionando intercâmbio a 200 docentes.

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    CONCURSO – Com participação de mais de 76 mil candidatos, o Governo do Estado promoveu um concurso público, depois de dez anos, para formação do Quadro Próprio do Magistério (QPM). Organizado pela Secretaria da Administração e da Previdência, ele ofereceu mais de 1,2 mil vagas iniciais, com validade de dois anos a partir da homologação do resultado final, prorrogável por mais dois anos.

    O processo seletivo incluiu diversas etapas, com provas objetiva e discursiva, prova prática com avaliação de banca examinadora, além da análise de títulos. Essas fases foram realizadas entre os meses de julho e outubro em todo o Paraná, culminando na seleção dos profissionais que agora integram a lista de aprovados.

    SAÚDE E TREINAMENTO – Tendo em vista a busca por promover suporte emocional aos docentes, a rede de ensino ampliou os atendimentos terapêuticos da plataforma Bem Cuidar. Neste ano, mais de 7 mil professores e colaboradores buscaram apoio dos profissionais do aplicativo, que registrou 920 consultas, neste ano. Dos agendamentos, mais de 80% foram prestados a profissionais do sexo feminino. A plataforma oferece atendimento psicológico online e gratuito e foi criada pela Seed-PR em parceria com a Universidade Estadual de Londrina (UEL).

    A Secretaria, junto com o Batalhão da Patrulha Escolar Comunitária (BPEC) da Polícia Militar, também promoveu a primeira capacitação de monitores de segurança nas escolas da rede estadual. Os monitores são professores, pedagogos ou outros profissionais das escolas que receberam treinamento para lidar com situações de risco que possam acontecer nas instituições de ensino.

    A capacitação envolveu protocolos a serem adotados em momentos de crise. O curso enfatizou também a importância da adoção de medidas preventivas em sala para garantir a segurança, como a resolução pacífica de conflitos, conhecimento e identificação de situações de assédio, além de possíveis casos de bullying. A capacitação contou com a participação de mais de 2,1 mil diretores de diretores e professores da rede estadual.

    Além disso, as escolas da rede estadual também foram munidas de botões de emergência, por meio do Registro de Classe Online (RCO). O sistema funciona também para o controle de frequência e notas dos estudantes, além dos planos de aula. O Botão de Emergência está vinculado ao aplicativo 190 PR, da Polícia Militar e, ao ser acionado, gera um atendimento de emergência ao local solicitado. No episódio de segunda-feira (19), os policiais chegaram à escola três minutos após o acionamento.

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    FOCO NO SAEB – Visando incentivar e reconhecer o desempenho dos profissionais da rede estadual de ensino, o Governo do Estado lançou, no mês de agosto, a proposta Foco no SAEB. A iniciativa propõe a concessão de um bônus de R$ 3 mil aos colaboradores das escolas do Estado, que, a partir do ano letivo de 2024, alcançarem ou superarem as metas estipuladas pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

    Esse incentivo abrange diversos cargos, incluindo diretores, professores, pedagogos, merendeiras e profissionais administrativos, promovendo o estímulo ao desempenho educacional no Paraná. Para a implementação do programa, a Seed-PR prevê um orçamento de R$ 140 milhões.

    Ganhando o Mundo, concurso para novas vagas, investimento em tecnologia e assessoramento, além da formação continuada, marcaram os investimentos do ano da Secretaria de Estado da Educação em 2023.

    Concurso, intercâmbios, tecnologia e qualificação de professores marcam educação em 2023
    Foto: Lucas Fermin/SEED

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    Retrospectiva 2023

    Concurso, intercâmbios, tecnologia e qualificação marcam educação em 2023

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  • Fatec de SP implanta dois novos cursos superiores de tecnologia – Cursos em SP

    Fatec de SP implanta dois novos cursos superiores de tecnologia – Cursos em SP

    Os interessados em prestar o vestibular das Faculdades de Tecnologia do Estado (Fatecs) do Centro Paula Souza (CPS) para o primeiro semestre de 2024 passaram a contar com mais três opções de graduação – totalizando 93 cursos superiores de tecnologia. Duas delas serão oferecidas pela Fatec São Paulo, localizada no bairro do Bom Retiro, na capital: Paisagismo e Jardinagem, com 40 vagas, à tarde; e Produção Cultural, com 40 vagas, no período da manhã.

    “A ampliação do nosso catálogo de cursos é fundamental para atender às constantes atualizações dos diversos setores produtivos. Desta forma, mantemos a oferta de formação profissional e tecnológica de qualidade em sintonia com as demandas da sociedade”, comenta o coordenador da Unidade do Ensino Superior de Graduação (Cesu) do CPS, Rafael Ferreira Alves.

    Paisagismo e Jardinagem

    Formar profissionais que entendam o papel que as áreas verdes desempenham nas cidades. Este é o principal objetivo da nova graduação oferecida pela Fatec São Paulo, no eixo tecnológico de Ambiente e Saúde.

    “A função do nosso futuro tecnólogo em Paisagismo e Jardinagem será planejar espaços sustentáveis e ecologicamente funcionais para fauna e flora”, projeta a coordenadora do curso, Fernanda Alves Cangerana Pereira. “A ênfase em sustentabilidade prevê que os espaços verdes planejados sejam coadjuvantes na solução de problemas ambientais urbanos.”

    De acordo com a educadora, nas pesquisas feitas para a elaboração do curso foi identificada uma demanda reprimida por esta modalidade de tecnólogo. “Temos cartas de apoio de parques, subprefeituras, de um hospital centenário que restaurou sua fachada e não conseguiu encontrar profissionais para projetar um jardim, e até do Serviço Funerário do Município de São Paulo, o que nos surpreendeu muito.”

    Com um mercado de trabalho promissor, o curso também vai dar ênfase ao empreendedorismo, para que os formados se engajem em iniciativas próprias, seja como prestadores de serviço ou até gerando empregos. “Eles estarão habilitados a atuar no setor público – em jardins, praças e parques –, assim como no privado, elaborando projetos para condomínios, shopping centers e residências.”

    Também fizeram parte do grupo de estudos para a implantação do curso as professoras Maria de Lourdes Serôdio e Raquel Fabbri Ramos.

    Produção Cultural

    De acordo com informações da Organização das Nações Unidas (ONU), o mercado cultural gera uma renda anual de R$ 11,25 bilhões. Considerado um dos setores de maior expansão global, é responsável por cerca de 30 milhões de empregos em todo o mundo.

    Atividades artísticas e culturais com potencial para gerar trabalho e riqueza por meio de aspectos criativos têm apresentado um crescimento contínuo desde a década de 1990. Projeções da Organização Internacional do Trabalho (OIT) indicam ainda um crescimento entre 10% e 20% para os próximos anos.

    É nesse cenário promissor para a chamada economia criativa que nasce o novo curso de Produção Cultural. “A Fatec São Paulo está em um dos maiores centros de entretenimento do mundo, a Capital Paulista, e rodeada por um bairro, o Bom Retiro, repleto de equipamentos culturais”, comenta o integrante do grupo de estudos para a elaboração do curso, Douglas Dias. “É um ambiente que permite aos alunos o contato com diversas manifestações artísticas, desde as eruditas, como música clássica e balé, até outros movimentos e coletivos culturais.”

    A proposta de implantação da nova graduação surgiu da percepção de que muitos egressos dos cursos de Eventos e Gestão de Turismo partiram para o mercado de Produção Cultural, seja como autônomos ou trabalhando em empresas e instituições. “Uma sondagem mostrou que vários alunos da Fatec estão dispostos a fazer uma segunda graduação em Produção Cultural.”

    “Além disso, tivemos uma grande quantidade de cartas de apoio à implantação do curso, assinadas por instituições como Museu da Imagem e do Som, Fundação Osesp (da Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo), Pinacoteca, Museu da Língua Portuguesa e de algumas empresas privadas”, afirma Dias.

    “Nosso objetivo é formar um profissional que compreenda a matéria prima da cultura, que são os artistas e os acervos, para transformá-los em produtos culturais”, explica o educador. Ele ressalta que o curso superior de tecnologia em Produção Cultural é o único oferecido por instituição pública no Estado de São Paulo.

    Mais novidade

    O terceiro curso novo do vestibular para o primeiro semestre de 2024 é Ciência de Dados para Negócios, oferecido pela Fatec Votorantim, localizada na Região de Sorocaba. São 35 vagas no período da noite.

    Inscrições

    Para concorrer a uma das vagas do vestibular das Fatecs, é preciso ter concluído ou estar cursando o Ensino Médio ou equivalente, desde que no ato da matrícula comprove a conclusão do curso.

    A inscrição deve ser feita exclusivamente pelo site vestibularfatec.com.br, até as 15h do dia 12 de dezembro. É necessário preencher a ficha de inscrição, o questionário socioeconômico e pagar a taxa de R$ 84 em dinheiro, em uma agência bancária de sua preferência, ou via internet, pelo aplicativo bancário ou ainda com cartão de crédito, por meio da ferramenta getnet disponível na internet. O pagamento deve ser feito até a data de encerramento das inscrições.

    No momento da inscrição, o candidato deve escolher um curso em primeira opção e, caso seja do interesse, optar por um curso para segunda opção, em qualquer Fatec e período. Os cursos, as vagas, os períodos e as unidades participantes estão disponíveis no site do processo seletivo.

    As Fatecs disponibilizam computador e acesso à internet a quem quiser fazer a inscrição no Vestibular. Cabe ao interessado entrar em contato com a unidade para saber datas e horários de atendimento.

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    Saiba mais


    • 27/11/2023 – 10h10

      Fundo Social de São Paulo oferece 18 novos cursos gratuitos de curta duração

    • Anúncio dos ganhadores do Prêmio SP de Literatura 2023 acontece no dia 27

      26/11/2023 – 8h11

      Anúncio dos ganhadores do Prêmio SP de Literatura 2023 acontece no dia 27

    • Centro Paula Souza: últimos dias de inscrição para os Programas de Mestrado

      26/11/2023 – 7h02

      Centro Paula Souza: últimos dias de inscrição para os Programas de Mestrado

    Os cursos oferecem 40 vagas cada, sendo o de Paisagismo e Jardinagem no período da tarde; e Produção Cultural no período da manhã

    Fatec de SP implanta dois novos cursos superiores de tecnologia

    Confira mais dicas de cursos do Estado de São Paulo no site oficial do Governo Paulista.

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  • Como a Tecnologia afeta as Bancas Examinadoras de Concursos?

    Como a Tecnologia afeta as Bancas Examinadoras de Concursos?

    Nos últimos anos, temos testemunhado um avanço tecnológico sem precedentes, que tem transformado diversas áreas de atuação. Um dos setores que foi profundamente impactado por essa revolução é o das bancas examinadoras de concursos. Antes restrito ao uso de materiais físicos, como folhas de papel e canetas, esse processo agora está se adaptando às novas demandas do século XXI.

    A tecnologia trouxe inúmeras vantagens para as bancas examinadoras, que passaram a utilizar sistemas informatizados para a elaboração e correção das provas. Com a aplicação de softwares especializados, é possível criar questões de forma mais rápida e eficiente, além de reduzir consideravelmente a ocorrência de erros. Além disso, a correção das provas também se tornou mais ágil, graças ao uso de programas que conseguem analisar as respostas dos candidatos de forma automática.

    Outra forma com a qual a tecnologia tem influenciado as bancas examinadoras é através da utilização de recursos digitais durante a realização das provas. Atualmente, é comum que os candidatos realizem seus exames em computadores, o que traz diversas vantagens, como a possibilidade de edição dos textos e maior legibilidade das respostas.

    Portanto, é inegável que o impacto da tecnologia nas bancas examinadoras de concursos tem sido extremamente positivo, proporcionando uma modernização importante para esse setor e contribuindo para a melhoria dos processos avaliativos.

    Como a Tecnologia afeta as Bancas Examinadoras de Concursos?

    Como a Tecnologia afeta as Bancas Examinadoras de Concursos?

    O Impacto da Tecnologia nas Bancas Examinadoras de Concursos

    A tecnologia tem transformado profundamente diversos setores da sociedade, e as bancas examinadoras de concursos não ficam de fora dessa revolução. Com o avanço das ferramentas e recursos digitais, o modo como as bancas lidam com a seleção e avaliação de candidatos tem se modernizado e otimizado. Neste texto, exploraremos o impacto da tecnologia nesse contexto, e como essas mudanças afetam o processo de avaliação em concursos.

    Avaliação Digital e Online

    Uma das maiores mudanças que a tecnologia trouxe para as bancas examinadoras de concursos é a possibilidade de realizar avaliações de forma digital e online. Antigamente, os candidatos precisavam se dirigir até um local específico para realizar as provas, o que demandava deslocamento e custos consideráveis. Agora, é possível fazer as provas remotamente, utilizando plataformas e sistemas de avaliação online.

    Essa modalidade de avaliação traz inúmeras vantagens, tanto para os candidatos quanto para as bancas examinadoras. Os candidatos têm mais flexibilidade e comodidade, podendo realizar as provas no conforto de suas casas. Além disso, a digitalização dos processos reduz a possibilidade de erros humanos na correção das provas, tornando o processo mais justo e confiável.

    Análise de Dados e Inteligência Artificial

    Com a tecnologia, as bancas examinadoras de concursos também têm acesso a poderosas ferramentas de análise de dados e inteligência artificial. Essas tecnologias permitem a automatização de alguns processos, como a correção de provas dissertativas e a análise de currículos e informações dos candidatos.

    A correção automatizada de provas, por exemplo, agiliza significativamente o processo de avaliação, reduzindo o tempo necessário para a divulgação dos resultados. Além disso, a inteligência artificial pode identificar padrões e características relevantes nos currículos dos candidatos, auxiliando as bancas na escolha dos melhores perfis para as vagas disponíveis.

    Recrutamento e Seleção Online

    Outro aspecto influenciado pela tecnologia é o recrutamento e seleção de candidatos. Com o uso de plataformas online, é possível criar bancos de dados com informações dos candidatos, facilitando a busca por perfis específicos de acordo com as necessidades das vagas. Além disso, a divulgação de editais e a inscrição para os concursos também ganham agilidade e alcance com o uso da tecnologia.

    Os avanços tecnológicos também permitem a realização de entrevistas e dinâmicas de grupo de forma remota, por meio de videoconferência. Isso amplia a possibilidade de participação de candidatos que estão em locais distantes do local de realização do concurso, democratizando o acesso e aumentando a diversidade nos processos seletivos.

    Conclusão

    Em suma, a tecnologia tem trazido inúmeras transformações para as bancas examinadoras de concursos. A digitalização dos processos, a análise de dados e inteligência artificial, assim como o recrutamento e seleção online são apenas alguns exemplos de como a tecnologia afeta positivamente o modo como essas bancas operam.

    Essas mudanças impactam diretamente a experiência dos candidatos, tornando o processo mais acessível e ágil. Além disso, as bancas examinadoras também se beneficiam com a eficiência proporcionada pela tecnologia, agilizando suas atividades e melhorando a qualidade das avaliações.

    Dessa forma, é fundamental que as bancas examinadoras estejam atentas às novas tecnologias disponíveis e invistam na sua implementação, buscando sempre aprimorar seus processos e tornar os concursos cada vez mais eficientes e justos.

    O avanço da tecnologia tem impactado significativamente as bancas examinadoras de concursos, trazendo diversas mudanças e inovações para o processo seletivo. Desde a aplicação das provas até a correção e divulgação dos resultados, a tecnologia tem se mostrado uma aliada importante nesse contexto.

    Uma das principais mudanças proporcionadas pela tecnologia é a possibilidade de aplicação das provas de forma online. Isso facilita tanto para os candidatos, que podem realizá-las em suas casas ou em locais mais próximos, quanto para as bancas, que economizam tempo e recursos na organização de locais de prova. Além disso, a aplicação online também permite a utilização de recursos multimídia nas questões, enriquecendo o formato e tornando-o mais dinâmico.

    Outro benefício trazido pela tecnologia são as plataformas de correção automática. Com o uso de algoritmos e inteligência artificial, as respostas dos candidatos podem ser analisadas e pontuadas de forma rápida e precisa, diminuindo o tempo necessário para a divulgação dos resultados. Isso agiliza todo o processo seletivo, proporcionando uma maior eficiência e reduzindo os custos operacionais das bancas.

    Além disso, as bancas examinadoras também têm utilizado a tecnologia para melhorar a segurança e integridade do processo seletivo. A aplicação de biometria e reconhecimento facial na identificação dos candidatos evita fraudes e garante a idoneidade do exame. Além disso, sistemas de monitoramento durante a prova permitem identificar possíveis tentativas de colas ou uso de materiais não permitidos.

    No entanto, é importante ressaltar que, apesar dos benefícios, a tecnologia também apresenta desafios para as bancas examinadoras. A necessidade de adaptação dos processos internos, treinamento da equipe e garantia da segurança das informações são questões que demandam investimento e cuidados por parte das instituições.

    Em suma, o impacto da tecnologia nas bancas examinadoras de concursos é cada vez mais evidente. Desde a aplicação das provas até a divulgação dos resultados, os avanços tecnológicos têm proporcionado maior agilidade, eficiência e segurança para o processo seletivo. A utilização de plataformas online, correção automática e sistemas de monitoramento são apenas algumas das inovações que têm revolucionado essa área. Cabe às bancas se adaptarem e aproveitarem as oportunidades oferecidas pela tecnologia para garantir um processo seletivo mais justo, eficiente e de qualidade.

    Perguntas e Respostas Frequentes:

    1. Quais são os principais impactos da tecnologia nas bancas examinadoras de concursos?

    A tecnologia tem impactado a forma como as provas são aplicadas, corrigidas e divulgadas, trazendo maior agilidade, eficiência e segurança para o processo seletivo.

    2. Como a tecnologia tem facilitado a aplicação das provas de concurso?

    A aplicação online das provas permite que os candidatos realizem os exames em suas casas ou em locais mais próximos, facilitando o acesso e reduzindo os custos operacionais das bancas.

    3. Quais são os benefícios da correção automática das provas?

    A correção automática das provas agiliza o processo seletivo e garante uma pontuação rápida e precisa, proporcionando uma maior eficiência para as bancas examinadoras.

    4. Como a tecnologia contribui para a segurança dos concursos?

    A utilização de biometria, reconhecimento facial e sistemas de monitoramento durante as provas evita fraudes, garantindo a integridade e a idoneidade do processo seletivo.

    5. Quais são os desafios enfrentados pelas bancas examinadoras na adoção da tecnologia?

    A adaptação dos processos internos, o treinamento da equipe e a garantia da segurança das informações são alguns dos desafios enfrentados pelas bancas na adoção da tecnologia.

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  • Como a Tecnologia Afeta Bancas de Concursos?

    Como a Tecnologia Afeta Bancas de Concursos?

    O avanço tecnológico revolucionou diversos setores da sociedade, e as bancas examinadoras de concursos não ficaram de fora desse processo de transformação. A utilização de tecnologia nesse contexto tem impactado diretamente nos processos de seleção, tornando-os mais ágeis, eficientes e seguros.

    Uma das principais mudanças proporcionadas pela tecnologia é a substituição dos meios tradicionais de aplicação de provas por plataformas online. Dessa forma, os candidatos podem realizar as avaliações de maneira remota, eliminando a necessidade de deslocamentos e reduzindo custos logísticos para as instituições organizadoras. Além disso, essa modalidade possibilita a correção automática das provas, agilizando o resultado final.

    A tecnologia também tem possibilitado a utilização de inteligência artificial na correção das provas discursivas. Programas de computador são capazes de analisar o conteúdo escrito pelos candidatos, atribuindo pontuações de forma imparcial e isenta de falhas humanas. Isso garante mais transparência e justiça nos processos seletivos.

    No entanto, é importante ressaltar que o impacto da tecnologia nas bancas examinadoras de concursos não se limita apenas à realização das provas. Ela também tem sido fundamental na divulgação dos resultados, na criação de plataformas de estudo e no acesso a materiais preparatórios, proporcionando maior democratização e acesso à informação a todos os interessados.

    Como a Tecnologia Afeta Bancas de Concursos?

    Como a Tecnologia Afeta Bancas de Concursos?

    Nos últimos anos, a tecnologia tem exercido um papel cada vez mais importante nos processos seletivos de concursos públicos. Com o avanço das ferramentas digitais, as bancas examinadoras têm buscado adaptar seus métodos de avaliação e seleção, visando tornar todo o processo mais eficiente e acessível. Neste artigo, exploraremos as principais formas como a tecnologia afeta as bancas de concursos.

    1. Processo de Inscrição Online

    Uma das primeiras etapas do concurso é o processo de inscrição, que antes era realizado presencialmente. Com a tecnologia, esse procedimento foi simplificado e otimizado. Agora, os candidatos podem se inscrever e enviar a documentação necessária através de plataformas digitais, eliminando a necessidade de deslocamentos e reduzindo o tempo gasto.

    2. Aplicação de Provas em Ambiente Digital

    Outra área em que a tecnologia tem impactado as bancas de concursos é a aplicação das provas. Atualmente, muitos concursos estão migrando para o ambiente digital, substituindo o tradicional papel e caneta por computadores. Isso traz diversas vantagens, como a redução de erros na correção, agilidade na divulgação dos resultados e a possibilidade de aplicar exames em larga escala de forma simultânea.

    3. Correção Automatizada

    Com o uso da tecnologia, é possível automatizar o processo de correção das provas, tornando-o mais rápido e confiável. Softwares de reconhecimento óptico de marcação (OCR) são capazes de analisar as respostas dos candidatos e atribuir notas de forma automatizada, minimizando erros e reduzindo a subjetividade na correção.

    4. Plataformas de Estudo Online

    A tecnologia também tem transformado a forma como os candidatos se preparam para os concursos. Hoje, existe uma grande variedade de plataformas de estudo online, que oferecem materiais, aulas e simulados para ajudar os candidatos a se prepararem da melhor forma possível. Além disso, essas plataformas oferecem recursos como monitoramento de desempenho, análise de pontos fortes e fracos e personalização de estudos, facilitando a jornada dos candidatos.

    5. Transparência e Agilidade na Divulgação de Resultados

    Com a tecnologia, a divulgação dos resultados dos concursos se tornou mais rápida e transparente. As bancas de concursos agora podem disponibilizar os resultados através de plataformas online, evitando erros de comunicação e proporcionando mais segurança e comodidade para os candidatos que desejam verificar seu desempenho.

    Conclusão

    A tecnologia está revolucionando a forma como as bancas de concursos realizam seu trabalho. Desde o processo de inscrição até a divulgação dos resultados, os avanços tecnológicos têm trazido benefícios para todas as partes envolvidas. É fundamental que as bancas estejam preparadas para se adaptar e utilizar essas ferramentas de forma eficiente, garantindo a equidade, transparência e qualidade dos concursos públicos.

    A tecnologia tem se tornado uma aliada fundamental nas bancas examinadoras de concursos, trazendo diversas vantagens e impactando positivamente o processo de avaliação dos candidatos. A utilização de recursos tecnológicos nesse contexto permite uma maior agilidade, eficiência e transparência nas correções das provas, além de proporcionar uma análise mais precisa e justa do desempenho dos participantes.

    Um dos principais impactos da tecnologia nas bancas examinadoras é a automatização do processo de correção das provas. Com o uso de softwares e algoritmos avançados, é possível realizar a correção de milhares de provas de forma rápida e precisa, reduzindo significativamente o tempo de espera dos candidatos pelos resultados. Além disso, essa automatização minimiza a ocorrência de erros de correção, garantindo uma maior confiabilidade nos resultados.

    Outro impacto positivo é a possibilidade de utilização de recursos multimídia nas provas. Com o avanço da tecnologia, é possível incluir vídeos, áudios e imagens nas questões, proporcionando uma experiência mais interativa e dinâmica para os candidatos. Isso também permite avaliar melhor as habilidades e competências dos participantes, indo além da simples memorização de conteúdos.

    Além disso, a tecnologia tem contribuído para a criação de bancos de questões cada vez mais completos e atualizados. Com a possibilidade de compartilhamento de questões online, as bancas examinadoras têm acesso a uma ampla variedade de questões de diferentes concursos, tornando as provas mais abrangentes e relevantes. Isso também facilita a atualização constante dos conteúdos, acompanhando as mudanças e atualizações dos temas abordados nos concursos.

    No entanto, é importante ressaltar que, apesar dos benefícios, a tecnologia também apresenta desafios e demanda cuidados por parte das bancas examinadoras. A questão da segurança dos dados e a garantia de que não ocorram fraudes no processo de avaliação são preocupações constantes, que exigem investimentos em sistemas de segurança e monitoramento.

    Em conclusão, o impacto da tecnologia nas bancas examinadoras de concursos tem sido extremamente positivo, proporcionando uma melhoria significativa no processo de avaliação dos candidatos. A automatização da correção, a utilização de recursos multimídia e a ampliação dos bancos de questões são exemplos claros dos benefícios proporcionados pela tecnologia. No entanto, é fundamental que essas mudanças sejam acompanhadas por medidas de segurança adequadas, para garantir a lisura e a confiabilidade dos resultados.

    Perguntas frequentes:

    1. Como a tecnologia tem impactado as bancas examinadoras de concursos?

    R: A tecnologia tem permitido a automatização da correção, o uso de recursos multimídia e a ampliação dos bancos de questões.

    2. Quais são os principais benefícios da utilização da tecnologia nas bancas examinadoras?

    R: Maior agilidade, eficiência, precisão e transparência no processo de avaliação dos candidatos.

    3. A tecnologia traz algum tipo de preocupação para as bancas examinadoras?

    R: Sim, a segurança dos dados e a garantia de que não ocorram fraudes são preocupações constantes.

    4. Como a automatização da correção das provas impacta os candidatos?

    R: Reduz o tempo de espera pelos resultados e minimiza erros de correção, garantindo resultados mais confiáveis.

    5. Quais são os recursos multimídia que podem ser utilizados nas provas?

    R: Vídeos, áudios e imagens podem ser incluídos nas questões para tornar a experiência mais interativa e dinâmica.

    6. De que forma a tecnologia contribui para a atualização dos conteúdos das provas?

    R: Com o compartilhamento de questões online, as bancas examinadoras têm acesso a uma ampla variedade de questões atualizadas.

    7. A utilização da tecnologia nas bancas examinadoras é garantia de resultados justos?

    R: A tecnologia ajuda a proporcionar uma análise mais precisa e justa do desempenho dos candidatos, mas é importante garantir medidas de segurança adequadas.

    8. É possível usar recursos tecnológicos em provas presenciais?

    R: Sim, é possível utilizar recursos tecnológicos, como tablets, para a aplicação de provas presenciais.

    9. Qual é o papel das bancas examinadoras nesse contexto de utilização da tecnologia?

    R: As bancas examinadoras são responsáveis por selecionar, elaborar e monitorar o uso adequado da tecnologia nas provas.

    10. A utilização da tecnologia nas bancas examinadoras tende a aumentar no futuro?

    R: Sim, é provável que a utilização da tecnologia aumente no futuro, acompanhando as demandas e avanços tecnológicos.

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  • UEL oferta curso gratuito de especialização com foco em tecnologia e educação – Cursos Paraná – PR

    UEL oferta curso gratuito de especialização com foco em tecnologia e educação – Cursos Paraná – PR

    UEL oferta curso gratuito de especialização com foco em tecnologia e educação

    A Universidade Estadual de Londrina (UEL) abriu nesta sexta-feira (7) inscrições para 251 vagas em um curso de especialização gratuito em Tecnologias de Informática na Educação. O curso é voltado para professores e profissionais da educação e será ofertado na modalidade de ensino a distância (EAD), pelo programa Universidade Aberta do Brasil (UAB). As inscrições seguem até 17 de julho, exclusivamente pela internet. O valor da taxa é R$ 81.

    Trata-se de uma parceria firmada entre a UEL e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), instituição vinculada ao Ministério da Educação. O programa contribui para a interiorização da oferta de cursos de educação superior em todo o País, incluindo a pós-graduação.

    As vagas estão distribuídas em 11 polos acadêmicos de apoio pedagógico e administrativo em diferentes regiões do Paraná. Com tutoria e material didático, as aulas serão realizadas em plataforma do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), com dedicação mínima de 10 horas semanais para as atividades. Serão organizados, ainda, encontros presenciais aos sábados e domingos, ao final de cada semestre ou conjunto de disciplinas.

    O coordenador do curso de especialização, professor Vitor Valério de Souza Campos, do Departamento de Computação da UEL, ligado ao Centro de Ciências Exatas (CEE) da instituição, destaca a importância da formação contínua de professores e profissionais da educação.

    “A crescente demanda pela informática nas diversas áreas tem gerado uma necessidade permanente de capacitação profissional. Na educação, o uso do computador nas escolas já é uma realidade e se torna mais intenso a cada dia, gerando novas oportunidades para educadores e alunos. É preciso preparar os profissionais da educação para uma visão crítica dessas ferramentas”, afirma o professor.

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    SELEÇÃO – Podem se inscrever profissionais com graduação em qualquer área do conhecimento, inclusive estrangeiros. Os candidatos serão selecionados a partir do envio da documentação prevista no edital. A classificação será com base na análise da experiência dos concorrentes na área do magistério. A atuação profissional na rede de ensino pública (um ponto por ano letivo) e privada (meio ponto por ano letivo) será o critério de pontuação para a classificação.

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    POLOS – Na região Norte, as vagas para o Curso de Especialização em Tecnologias de Informática na Educação contemplam os polos de Londrina (36), Assaí (35) e Jaguapitã (18). No Norte Pioneiro, as oportunidades são para os municípios de Ibaiti (18) e Jacarezinho (18). No Noroeste, as vagas estão nas cidades de Nova Londrina (22) e Cruzeiro do Oeste (18). No Vale do Ivaí, em Apucarana (23) e São João do Ivaí (18). E nas regiões Sul e Centro-Sul, os polos estão em Rio Negro (20) e Pinhão (25), respectivamente.

    Serviço:

    Curso de especialização em Tecnologias de Informática na Educação

    Período de inscrição: 07 a 17 de julho – Edital AQUI

    Taxa de inscrição: R$ 81

    Resultado: 21 de julho

    Matrículas: 24 a 26 de julho

    São 251 vagas. O curso é voltado para professores e profissionais da educação e será ofertado na modalidade de ensino a distância (EAD), pelo programa Universidade Aberta do Brasil (UAB).

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    Foto: UEL

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  • Celepar divulga datas dos novos cursos de tecnologia para idosos em Curitiba e RMC – Cursos Paraná – PR

    Celepar divulga datas dos novos cursos de tecnologia para idosos em Curitiba e RMC – Cursos Paraná – PR

    Celepar oferece curso de tecnologia para idosos: veja as próximas datas em Curitiba e região metropolitana

    Nos últimos dez anos, a população de idosos quase dobrou no Paraná. Para beneficiar esse segmento crescente da população, a Celepar já capacitou aproximadamente 15 mil idosos, em 97 municípios paranaenses, para o uso de tecnologia digital. A partir de abril, a companhia vai abrir mais turmas em Curitiba, Araucária e Contenda.

    O Programa de Inclusão Social e Digital da Pessoa Idosa nasceu em 2013 e foi remodelado ao longo do tempo para atender necessidades como a utilização de redes sociais, aplicativos e o domínio do smartphone. 

    O programa deu à companhia o prêmio Marco Maciel 2022: Ética e Transparência entre o Público e o Privado (PMM 2022). A iniciativa venceu na categoria “Relações Institucionais e Governamentais (RIG). A premiação é concedida pela Associação Brasileira de Relações Institucionais e Governamentais (Abrig) e reconhece instituições que contribuem para criação de ambientes íntegros, éticos e transparentes entre o setor público e o privado.

    Confira próximos cursos:

    Curitiba

    Curso Básico de Internet e Redes Sociais (em notebooks)

    Data: de 11 a 13/04

    Horários: manhã (08h às 12h) ou tarde (13h às 17h)

    Local: Rua Inácio Lustosa, 700 – subsolo.

    Informações e inscrições pelo WhatsApp (41) 99131-5494

    Araucária

    Curso Básico de Smartphone 

    Data: 03 a 05/04

    Horário: 13h30 às 16h30

    Local: SISMMAR – Rua Beira Rio, 31

    Inscrições: (41) 99103-4968

    Contenda

    Curso Básico de Smartphone

    Data: 17 a 19/04

    Horário: 13h às 16h

    Local: CRAS

    Endereço: Avenida João Franco, 400

    Bairro: Centro – Contenda

    Inscrições: (41) 98403-2510

    Cerca de 15 mil idosos já foram capacitados pela Companhia nos últimos dez anos. O curso abrange treinamento para utilização de redes sociais, aplicativos e o domínio do smartphone.

    Celepar oferece curso de tecnologia para idosos: veja as próximas datas em Curitiba e região metropolitana
    Foto: Gilson Abreu/AEN

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    Celepar divulga datas dos novos cursos de tecnologia para idosos em Curitiba e RMC

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  • Grande Florianópolis terá curso gratuito voltado para a área da tecnologia  – Cursos-SC

    Grande Florianópolis terá curso gratuito voltado para a área da tecnologia  – Cursos-SC

    A Grande Florianópolis terá um curso gratuito voltado para a área de tecnologia com 210 vagas: o FuturoDEV. As aulas serão entre julho e dezembro, e as inscrições podem ser feitas entre os dias 9 de maio e 10 de junho. A iniciativa é uma parceria entre a Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc) e o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial em Santa Catarina (Senai).

    O curso faz parte do  Programa de Apoio a Curso de Formação de Desenvolvedores para Tecnologia da Informação (TI) no Ecossistema de Inovação de Santa Catarina, que já conta com turmas nas outras regiões do Estado. “Santa Catarina tem aceito o desafio de provocar as Instituições de Ciência, Tecnologia e Inovação que têm condições de promover formação, de qualificar pessoas para a área das Tecnologias da Informação e Comunicação, como programadores, desenvolvedores e outras competências que são extremamente necessárias para o mercado de trabalho. E a Fapesc, através do Programa DEV-TI, que faz parte do programa SC + TEC, lançou alguns desafios às nossas instituições”, explicou o presidente da Fapesc, Fábio Zabot Holthausen. 

    “E um deles foi aceito pelo Senai, com o FuturoDEV, que está promovendo esta capacitação na região da Grande Florianópolis, onde temos uma grande necessidade de pessoas com esta formação para o setor empresarial, governamental e até para a academia. Temos uma expectativa muito grande de termos pessoas engajadas neste programa e convidamos todos os que tenham interesse nesta formação ou de mudar de carreira a participar do FuturoDEV”, completou Holthausen. 

    Para Henrique Blanck, do Centro de Educação Digital Senai, o programa será uma fonte de talentos. “O FuturoDEV é um projeto que irá proporcionar a formação de profissionais na área de desenvolvimento de software através de metodologias específicas para cursos de TI, oportunizando a conexão destes profissionais com o mercado de trabalho e sendo uma fonte de talentos para apoiar as empresas da região na redução do gap por mão de obra qualificada na área de tecnologia”. 

    Para participar do FuturoDEV é preciso ter idade mínima de 16 anos, ser da região de Florianópolis e pelo menos estar cursando o Ensino Médio. Pode interessar também a adultos que queiram mudar de carreira. As aulas serão on-line, de segunda à sexta-feira, das 19h às 22h, e ocorrerão encontros presenciais no Senai. As inscrições podem ser feitas neste site: https://cadastro.sc.senai.br/futurodev. 

    Será realizado um processo seletivo em duas etapas. A primeira terá 15 questões de múltipla escolha sobre conhecimentos gerais (português, matemática e lógica), e a segunda contará com 15 questões de múltipla escolha sobre conhecimentos específicos (conceitos básicos de computação, HTML, CSS e lógica de programação).

    Ao efetuar a inscrição no site, o candidato irá receber por e-mail as orientações e credenciais de acesso para o ambiente virtual onde irá realizar o processo seletivo. A partir do acesso o candidato terá até três horas para resolução das provas, podendo escolher o melhor dia e horário para realização. O processo seletivo ficará disponível para realização durante o período de inscrições. O resultado dos classificados será divulgado no dia 14 de junho no site: https://cadastro.sc.senai.br/futurodev. 

    :: Clique aqui para fazer a inscrição

    Contatos para atendimento:E-mail: digital.comercial@sc.senai.brWhatsapp: (48) 3239-5802

    Mais informações para a imprensa:Maurício FrighettoAssessoria de ImprensaFundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de SC – FapescE-mail: mauricio@fapesc.sc.gov.brTelefone: (48) 99932-4209Site: www.fapesc.sc.gov.br

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    Grande Florianópolis terá curso gratuito voltado para a área da tecnologia 

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