Vai mudar ou não? Tem chance de ser cancelado? A discussão sobre o calendário do Enem, em meio à pandemia, continua. O Ministério da Educação já informou que vai recorrer da decisão da Justiça Federal que acolheu o pedido de uma ação civil pública para adiar o Enem em razão do coronavírus.
Na semana passada, a juíza Marisa Claudia Gonçalves Cucio, da 12ª Vara Cível Federal de São Paulo, aceitou o pedido da Defensoria Pública da União (DPU) do adiamento do exame. Segundo ela, a suspensão de aulas por conta da covid-19 prejudica os alunos, já que muitos deles não têm acesso à internet e não estão recebendo o conteúdo programático necessário para a realização da prova.
Assim, o calendário deve se adequar à realidade do atual ano letivo. Além disso, a juíza estendeu por 15 dias o prazo para a solicitação de isenção da taxa de inscrição, que se encerraria no dia 17 de abril.
Em resposta, o ministro da Educação, Abraham Weintraub, usou o Twitter, como sempre, para anunciar o recurso contra a decisão, que está sob a responsabilidade da Advocacia-Geral da União. Ele criticou governadores pela suspensão das aulas, acusando-os de “parar o Brasil”. Além disso, contrariando as recomendações médicas e científicas, Weintraub voltou a defender o retorno das atividades escolares.
#VaiTerEnem Governadores fizeram uma quarentena generalizada e precipitada. A população está no limite. Alunos sem aula ficam preocupados com o Enem. O ANO NÃO ESTÁ PERDIDO! Governadores devem planejar o retorno das aulas, tirar as nádegas da cadeira e REBOLAR atrás do prejuízo! pic.twitter.com/qqPZsI89VS
Após o pedido da Justiça Federal para alterar o cronograma, o MEC adicionou no edital a possibilidade de solicitar isenção da taxa no período da inscrição, entre os dias 11 a 22 de maio. A mudança visa não prejudicar os estudantes de baixa renda que não conseguiram solicitar a isenção dentro do prazo, porque tiveram dificuldade para acessar à internet.
Outra mudança é sobre a realização do Enem Digital, que estava prevista para ocorrer nos dias 11 e 18 de outubro. Agora, foi adiada para 22 e 29 de novembro. As datas da versão impressa continuam nos dias 1º e 8 de novembro.
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O exame de proficiência TOEFL (Test of English as a Foreign Language) já é velho conhecido dos processos de application. Em termos mais exatos, são mais de cinquenta anos de história, iniciados em 1964, com as primeiras provas ministradas. Na época, o TOEFL consistia em um teste de gramática, vocabulário e compreensão com questões de múltipla escolha. Seções como o speaking e o listening, presentes na versão atual, eram um sonho distante.
Hoje em dia, o exame de proficiência em inglês conta com quatro partes essenciais: reading, speaking, listening e writing, em ordem de apresentação no teste. Em vez de avaliar componentes mais básicos, o exame se debruça sobre mais fatores ainda. Um bom exemplo vem do recurso da gravação da voz do candidato, possível graças ao uso de computadores. Por esse meio, os examinadores podem verificar a capacidade de síntese de um tema, a segurança do estudante ao se expressar e a fluência com que fala.
Não é à toa que a preparação para o TOEFL exija tanta dedicação. A própria empresa que organiza o teste, aplicado mundialmente, disponibiliza recursos para quem deseja treinar. Livros imensos, com instruções básicas e exemplos de perguntas da prova, são comuns. Por outro lado, a internet oferece uma saída para quem deseja praticar com exercícios, mas não tem o dinheiro necessário para bancar os livros oficiais.
Em vez de gastar alguns dólares a mais, é possível recorrer a simulados online e outras técnicas que não custam nada. Confira alguns dos testes e ferramentas disponíveis e de acesso livre que ajudam na preparação para o TOEFL.
Simulado oficial ETS
Depois de pagar os cerca de 200 dólares pelo teste, nada mais justo do que ter acesso a ferramentas de preparação para o TOEFL. Mesmo que a ETS liste uma série de recursos pagos pelo site — como é o caso dos livros, mencionados acima, e que podem custar por volta de 50 dólares –, há também opções gratuitas.
Entram para a lista de recursos o Interactive Sampler, que, como o nome sugere, oferece uma versão interativa do teste. Nesse caso, em seções como o speaking, em vez de gravar a sua própria voz e enviá-la a alguém, é possível ouvir exemplos de respostas. Uma vantagem dessa ferramenta gratuita é, justamente, a possibilidade de acessar respostas que obtiveram notas de nível baixo, médio e alto.
Outro ponto positivo do Interactive Sampler é o layout, que mostra como é, de verdade, o teste. Por exemplo, nas seções de reading, o trecho a ser analisado aparece em destaque, com uma seta apontando para o parágrafo — assim como a versão real do TOEFL.
Já o Quick Prep, também disponibilizado pela ETS, reúne alguns exemplos de cada seção, listados em um PDF. Há ainda áudios para questões de speaking e listening, que dão uma ideia do que se pode esperar no teste. Tais ferramentas são valiosas, já que as questões seguem sempre um padrão parecido quanto a estruturas e temáticas.
EduSynch
A ferramenta apresenta testes gratuitos e adaptados para quem deseja se preparar para o TOEFL. O estudante pode fazer uma prova simulada e, ao obter seus resultados, entender em quais partes deve focar seus esforços. Através do EduSynch, é possível também obter feedback de professores especializados.
Estão disponíveis versões do Edusynch para computador e celular e, logo após o cadastro, o estudante tem acesso ao equivalente a 40 horas de prática, e cerca de 1400 questões do reading e do listening. Já na versão gratuita, o recurso adapta o teste a quem o faz: apontando onde estão os pontos fracos e oferecendo também projeções para a nota do teste.
Formas de simular o speaking na preparação para o TOEFL
Já deu para notar que, em matéria de speaking, as ferramentas tendem a ser pagas. Uma alternativa simples e efetiva para praticar, nesse caso, é procurar listas de temas disponíveis na internet. A partir de tais temas, que podem incluir perguntas como “quem é seu melhor amigo e por quê?” até questões mais comparativas, o próprio aluno pode gravar sua fala e relembrar estruturas-chave para as frases.
Em vez de falar livremente sobre os assuntos, o caminho ideal é cronometrar tudo, com base no tempo do TOEFL (de 45 a 60 segundos de duração). Depois de gravar, o estudante pode ouvir as próprias respostas para se autoavaliar e também verificar sua evolução ao longo dos áudios. Para quem quer treinar também as anotações para a prova, é possível deixar um papel à parte para escrever pontos principais das questões, tendo sempre o cronômetro em vista.
Este texto foi originalmente publicado no portal Estudar Fora, da Fundação Estudar, parceira do Guia do Estudante.
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O ministro da Ciência e Tecnologia, Marcos Pontes, anunciou nesta semana o início dos testes clínicos com um medicamento “secreto” que teria sido capaz de reduzir em 94% a carga viral do novo coronavírus em uma pesquisa feita in vitro.
No mesmo dia, depois do anúncio de Pontes, o então ministro da Saúde, Luiz Henrique Mandetta, afirmou durante entrevista coletiva que o medicamento citado tratava-se de um vermífugo. Não demorou muito para o nome da substância começar a circular na imprensa e nas mídias sociais: a nitazoxanida (princípio ativo do vermífugo Annita).
Durante a fala, Mandetta fez questão de ressaltar que um remédio apresentar bom resultado em laboratório não garante que ele terá efetividade em testes realizados em seres humanos. Essa, inclusive, é a principal crítica que a comunidade científica está fazendo ao ministro da Ciência: dar falsas esperanças a respeito de uma droga que ainda não foi testada em ensaio clínico. Entenda a questão!
O que é teste in vitro?
O medicamento citado por Pontes passou por apenas experimentos in vitro. Essa é uma fase muito preliminar de pesquisa, que ainda acontece em ambientes controlados e fechados de um laboratório, em tubos de ensaio. Para os experimentos, células cultivadas em laboratório foram infectadas com o novo coronavírus. Nos testes, a nitazoxanida agiu bloqueando a produção de novas cópias do vírus.
Mas ele não garante a eficácia do remédio em seres humanos, sem considerar diversos fatores de saúde individuais que podem interferir na atuação da substância. Foi o que aconteceu com a cloroquina, que funcionou muito bem in vitro, e matou uns 95% da carga viral, só que ela não fez isso só com o SARS-CoV-2 (o vírus causador da doença covid-19).
Com a chegada do novo coronavírus em 2019, pesquisadores chineses de Wuhan, cidade que deu início à pandemia, realizaram testes in vitro com sete substâncias, entre elas, a nitazoxanida. Eles buscavam descobrir a eficácia de cada substância, e também a toxicidade de cada uma delas.
A nitazoxanida teve em torno de 94% de eficácia contra o vírus, porém, com cerca de 50% de toxicidade nas células testadas. Sua eficácia é um pouco menor do que a cloroquina, mas uma toxicidade muito maior. Isso pode indicar possíveis efeitos colaterais mais severos nos seres humanos.
Os testes da nitazoxanida em humanos devem começar nas próximas semanas, até meados de maio. Os testes serão realizados em 500 pacientes, em cinco hospitais militares do Rio, um em São Paulo e um em Brasília. O experimento dura cinco dias, e os pacientes serão observados por mais nove dias.
Para evitar falsos positivos, o grupo será dividido: parte dos indivíduos receberá o remédio, enquanto a outra parte receberá um placebo (uma espécie de medicamento falso que pode apresentar efeitos terapêuticos porque o indivíduo acredita que aquela substância vai funcionar). Os médicos também não saberão o que estão administrando.
No Brasil, a Nitazoxanida custa em média R$ 25 nas farmácias e tem nome comercial de “Annita”. Apesar de ser popular contra parasitas e vermes, também é usado por médicos no combate de algumas infecções virais no sistema digestivo.
Após a divulgação do ministro Pontes, a Anvisa incluiu o medicamento na lista de substâncias controladas, tornando mais rígidas as regras para venda nas farmácias. Agora, toda prescrição do medicamento à base de nitazoxanida precisa ser feita em receita especial de duas vias.
Por enquanto, a pandemia de coronavírus não afetou o calendário do Enem 2020. As datas de aplicação do exame impresso, nos dias 1º e 8 de novembro, e do digital, nos dias 11 e 18 de outubro, anunciadas no ano passado, foram mantidas pelo Inep. Assim, mesmo com as aulas presenciais suspensas, estudantes de todo o país continuam se preparando, em casa, para as provas. Muitos deles têm como aliados ferramentas de ensino online implantadas pela escolas.
É o caso do Vinicius Santana Santos, de 17 anos, aluno do terceiro ano do Ensino Médio do Colégio Moriah, em Guarulhos, São Paulo. Desde o primeiro ano, ele utiliza as videoaulas, atividades e ferramentas do Sistema de Ensino SAE Digital, que traz, de forma online, os conteúdos previstos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da matriz do Enem.
Agora com a pandemia, a plataforma está sendo uma forma para que o colégio consiga coordenar e dar continuidade nas aulas. “Sempre usei a internet para estudar, mas agora está sendo de um jeito diferente. Mais do que nunca, eu que tenho que programar minha rotina de estudos”, afirma Vinicius.
Com o sonho de cursar Psicologia cada vez mais próximo, todos os dias, a partir das 19h, Vinicius estuda uma matéria, assistindo às videoaulas, enquanto faz anotações. “É preciso ter foco e saber usar essa liberdade para encontrar a melhor maneira de estudar”. Ele ainda aconselha: “Precisamos pensar que agora é a hora para aproveitar e rever os conteúdos que estão atrasados e ler os livros que aparecem nos vestibulares”.
Com a rotina estabelecida, ele acredita que, assim como seus colegas de sala, não será prejudicado. Mas vê que não será assim para todos: “Eu fico mais preocupado com os outros estudantes que estão perdendo uma parte muito importante do terceiro ano e não têm outros dispositivos de estudo. Na reta final, todo mundo já está pressionado com o Enem, e perder tantas aulas durante o ano gera uma pressão a mais”.
O SAE Digital, desde o fim de março, iniciou a postagem de videoaulas organizadas por matérias e divididas por dia, com os conteúdos programáticos desde o 1º ano do Ensino Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio. Além de conteúdo do curso Arrase no Enem, com foco exclusivo para a preparação do exame. O material pode ser acessado no canal do Youtube da empresa. Além das videoaulas disponíveis na internet, o SAE Digital também disponibilizou o acesso às plataformas digitais com livros didáticos, materiais de apoio e atividades complementares, que podem ser acessados por computadores, tablets e celulares, para os alunos da Educação Infantil até o Ensino Médio.
Mas nesse caso, para que os alunos obtenham o material interativo, é necessário que as escolas entrem em contato com o time de especialistas do SAE, pelo site, para discutir como usar as soluções ofertadas e coordenar a distribuição de senhas aos seus alunos. A expectativa é de que a ação impacte 400 mil estudantes nas próximas semanas.
Outra alternativa para manter os alunos engajados na preparação para o Enem é a aplicação de uma avaliação, de forma remota. Com mais de 2.500 escolas parceiras no Brasil todo, a Evolucional, empresa que auxilia gestores e educadores a tomarem decisões pedagógicas baseadas em dados, aplicará pela primeira vez o simulado do exame via internet. O simulado, que é muito similar à versão oficial, é aplicado presencialmente nas escolas clientes da empresa e agora será oferecido no formato digital, durante a quarentena.
Assim como na versão presencial, o simulado online terá seus resultados calculados com a metodologia conhecida como TRI (Teoria de Resposta ao Item), a mesma usada no Enem. O algoritmo para apurar os resultados dos simulados presenciais permite prever, com até 99,7% de precisão, o resultado da escola no exame oficial.
O simulado online contará com questões já calibradas pela startup, distribuídas nas quatro áreas do conhecimento trabalhadas pelo Enem: Matemática, Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. As escolas parceiras da Evolucional poderão conectar seus alunos do 9º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio no simulado online do Enem, em todo o Brasil.
“Nesse curto período de tempo, as escolas estão dando grandes saltos rumo à implementação de uma cultura digital. No processo de adaptação de aulas para o ambiente online e estruturação de novos modelos de avaliação, é importante oferecer aos alunos estímulos e recursos capazes de mantê-los preparados para o Enem, mesmo a distância”, afirma o diretor de inovação pedagógica da Evolucional, Vinícius Freaza.
Como publicado nesta terça-feira (14) no Diário Oficial, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), vinculado ao Ministério da Educação, prorrogou para 30 de junho o prazo para aditamento dos contratos do Fies, por conta da pandemia de coronavírus.
A medida vale para os financiamentos concedidos até dezembro de 2017 pelo Sistema Informatizado do Fies (SisFies). Já os financiamentos do Novo Fies, firmados a partir de 2018, têm prazos definidos pela Caixa Econômica Federal.
O dia 30 de junho também é a data limite para a realização de transferência integral de curso ou de instituição de ensino e de solicitação de aumento do prazo de utilização do financiamento, referente ao primeiro semestre deste ano.
Como funciona o aditamento do Fies
Os contratos do Fies devem ser renovados a cada semestre. O pedido de aditamento é feito, inicialmente, pelas instituições de ensino e em seguida, os estudantes devem validar as informações inseridas pelas faculdades no sistema SisFies. São dois tipos de aditamento: o simplificado e o não simplificado.
Nos aditamentos simplificados, a renovação é formalizada a partir da validação do estudante no sistema, direto na internet. No caso do não simplificado, quando há alteração nas cláusulas do contrato, como mudança de fiador, por exemplo, o aluno precisa levar a documentação comprobatória ao agente financeiro (Banco do Brasil ou Caixa) para finalizar a renovação.
Mesmo com a pandemia do coronavírus que assola o Brasil e o mundo, o Enem 2020 deve acontecer normalmente no segundo semestre, sem alterações no calendário, segundo o edital que saiu na última semana. Os estudantes, por sua vez, estão se adaptando e buscando jeitos de manter o bom ritmo de estudos para o exame.
Para ajudar os vestibulandos, o GUIA preparou uma playlist de videoaulas no YouTube. Os conteúdos fazem parte do Curso Enem GUIA DO ESTUDANTE, em parceria com o Curso Poliedro. Com essa seleção de vídeos, os alunos vão poder aproveitar a quarentena para conhecer e experimentar gratuitamente o material do curso.
Estão disponíveis assuntos importantes das matérias cobradas no exame:
Biologia: Relações entre seres vivos;
Matemática: Estatística e probabilidade;
Português: Linguagem e internet;
Biologia: Vírus, bactérias e fungos;
História: Capitalismo x comunismo;
Biologia: Doenças;
Química: Funções orgânicas e reações;
Física: Hidrostática;
Dica: estudar de casa pede ainda mais organização. Então, monte a sua rotina e já determine um horário do seu dia para assistir uma videoaula. Faça anotações e, depois de ver o vídeo, faça exercícios de provas dos anos anteriores, por exemplo.
Curso Enem Guia do Estudante
Os assinantes têm acesso ilimitado a mais de 200 videoaulas com professores do Curso Poliedro e exercícios de Matemática, Português, Biologia, História, Geografia, Física e Química. A plataforma poderá ser acessada a qualquer momento e em qualquer dispositivo, como computador, celular ou tablet.
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Seja em um ambiente corporativo mais sério ou em um mais descontraído, existem momentos em que decisões precisam ser tomadas. A escolha pode ser entre a melhor estratégia para atingir determinado público ou o preço mais viável para um produto. De qualquer forma, a arte de negociar vai fazer toda a diferença.
Embora alguns não gostem desse processo, a área de Negócios atrai muitas pessoas. Se você é uma delas, temos uma lista que irá ajudá-lo a conhecer melhor esse universo. Confira cinco carreiras ideais para quem gosta de negociar:
O administrador gerencia recursos financeiros, materiais ou humanos de uma empresa. Ele tem lugar em praticamente todos os departamentos de uma organização pública, privada ou sem fins lucrativos. É sua função definir estratégias e gerenciar o dia a dia da organização, traçando metas, criando políticas internas, realizando auditorias e analisando resultados.
Ele pode atuar em muitas áreas, como recursos humanos, compras, vendas e no departamento financeiro, por exemplo. Pode, ainda, definir as políticas corporativas, preocupando-se com ações de sustentabilidade e responsabilidade social. Seja qual for a área de atuação, a habilidade de negociar aqui vai fazer toda a diferença.
O engenheiro de produção é essencial em empreendimentos de quase todos os setores. Cabe a ele gerenciar os recursos humanos, financeiros e materiais de uma empresa a fim de elevar sua produtividade e rentabilidade.
Ele associa conhecimentos de Engenharia a técnicas de Administração e fundamentos de Economia, o que o torna capaz de propor procedimentos e métodos que racionalizam o trabalho, aperfeiçoam a produção e ordenam as atividades financeiras, logísticas e comerciais de uma organização.
O profissional de Comércio Exterior atua na compra e a venda de produtos e serviços entre empresas e governos de diferentes países. Ele acompanha os acontecimentos internacionais, tanto econômicos quanto políticos, e eventuais conflitos diplomáticos, para caracterizar mercados consumidores ou empresas fornecedoras. Também se mantém informado sobre as tendências de consumo em diferentes partes do globo.
Ele identifica as necessidades de seus clientes e fornecedores, descobre oportunidades de compra ou venda, elabora estratégias de negócio e marketing e define a logística, como frete e estocagem dos produtos importados ou exportados. Como o profissional lida com contratos e negociações internacionais, é imprescindível falar outros idiomas, principalmente inglês e espanhol.
O profissional de Marketing é, essencialmente, um administrador de negócios especializado em aumentar as vendas. Ele detecta e aproveita as oportunidades de mercado, atrai o consumidor e atende às necessidades do cliente. Também define e executa estratégias para conquistar a lealdade do público a uma determinada marca, bem como construir e manter a boa imagem do produto.
Trabalha ainda com pesquisa de mercado, coletando e analisando dados sobre o perfil do consumidor e o ambiente socioeconômico, sempre estimando o impacto do custo das ações de promoção e propaganda no preço final do produto. Pode trabalhar na área de marketing de grandes empresas, como consultor de negócios.
O economista estuda a produção, a distribuição e o consumo de bens e serviços. Ele se dedica tanto a grandes questões, nacionais ou mundiais, quanto a problemas de pequenas empresas ou investidores individuais.
Conhecedor do cenário econômico, político e social, o economista elabora relatórios e pareceres analisando a situação atual e fazendo projeções. Ajuda a construir, a ampliar e a preservar o patrimônio de pessoas, empresas e governos. Desenvolve planos para a solução de problemas financeiros, econômicos e administrativos em empresas do comércio, de serviços, na indústria ou no setor financeiro.
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Embora entrar na faculdade tenha sido um desafio e tanto, a partir desse momento você precisará encarar uma série de questões difíceis que interferem direta ou indiretamente no futuro da sua carreira. Um dilema que afeta muitos estudantes logo no início da faculdade é se existe uma hora certa para procurar estágio.
Mas para início de conversa, é importante ter em mente que o peso de um estágio no currículo varia muito dependendo da carreira escolhida e do tempo de estudo. “Estágio em áreas de Direito, Economia e Contabilidade têm um peso muito maior do que para áreas como História, Física ou Matemática”, afirma Heitor Ribeiro, professor e coordenador do Anglo Vestibulares.
Ele e Adriano Guimarães, CEO do Prova Fácil, plataforma de gestão de avaliações e especialista em educação, levantaram algumas vantagens e desvantagens de iniciar o estágio logo no início da graduação para te ajudar a decidir qual a melhor opção para você. Confira abaixo:
Vantagens
A primeira é bem simples: conseguir logo no início da sua carreira uma rede de contatos. “Ele pode conhecer bons profissionais e ter experiências enriquecedoras e, quando estiver pronto para entrar no mercado de trabalho, tem a possibilidade de acionar essa rede para ter uma maior facilidade de conseguir um emprego”, diz Heitor.
Outro ponto é a experiência, que acaba sendo um dos grandes diferenciais. Quando o universitário termina a faculdade e vai fazer um processo seletivo, vai concorrer muitas vezes com pessoas que estudaram na mesma instituição que ele. Segundo o coordenador, se ele tiver estágios e experiências melhores, pode conseguir se destacar por conta dos lugares que frequentou e dos trabalhos que já desenvolveu.
“Muitas reclamações do mercado de trabalho estão ligadas ao estudante sair da faculdade com pouca experiência e conhecimento sobre como, de fato, atuar na sua área. O conhecimento prático do assunto é tão fundamental quanto o teórico. E quando o universitário inicia o estágio desde o primeiro período, ele ganha uma vantagem competitiva”, afirma Adriano.
Além da experiência, ele adquire uma espécie de especialização em alguma área de atuação. “Por exemplo, se o aluno começou Psicologia, ele tem várias ramificações na profissão e, por meio do estágio, ele verifica em qual área dedicar a sua carreira e estudos”, diz Adriano.
Outro aspecto positivo é no sentido financeiro, principalmente para estudantes que pagam a própria faculdade ou têm outros gastos, como transporte, alimentação e moradia. A remuneração do estágio tem um peso na vida dos estudantes, mas é importante ter em mente que esse momento não é para focar em ganhar dinheiro, mas em formar sua rede de contatos e adquirir experiência.
Desvantagens
O maior ponto de atenção de iniciar o estágio logo no início da faculdade é que a atividade toma um tempo de estudo que poderia ser usado pelo estudante. Isso pode fazer com que o aluno não se dedique tanto à graduação. Mas cabe uma ressalva aqui: não é que necessariamente a faculdade ficará em segundo plano, mas pode acontecer uma inadequação de tempo. É preciso se organizar muito bem para não se perder. A adaptação do estudante a esse cenário de ensino superior vai exigir foco e organização.
Por estar ainda muito no início da faculdade, e não ter o conhecimento necessário para desempenhar certas tarefas, pode ser que ele também tenha muita dificuldade em realizar algumas atividades do estágio. Com isso, a experiência de trabalho e até a motivação acabem sendo comprometidas. “Quem faz estágio no meio e no final da graduação acaba tendo um aproveitamento maior, por já ter mais habilidades”, diz Heitor.
Por fim, vale lembrar que quem está iniciando a faculdade e começa a estagiar certamente ganhará menos do que alguém que está estagiando e se encontra nos anos finais do curso.
Conclusão
Em resumo, é importante avaliar as necessidades do seu curso e os seus objetivos. Uma orientação dos especialistas que serve para grande parte das carreiras é começar a estagiar no segundo ou terceiro ano, porque você terá uma boa bagagem da universidade e já estará mais próximo do mercado de trabalho.
Mas lembre-se, a ideia aqui é apenas dar uma orientação e mostrar as vantagens e desvantagens de cada escolha. Quem sabe avaliar o que é melhor para sua carreira e para sua realidade é você.
A redação é uma das partes mais temidas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Além de treinar muito, ter um bom repertório e conhecer bem o que a banca espera do candidato pode fazer toda diferença.
Por isso, é importante saber quais os melhores recursos a serem usados e quais os mais adequados para o exame. E, nesse caso, será que vale a pena usar uma figura de linguagem, como a metáfora?
“A dissertação é por natureza um texto de caráter objetivo, que deve ter clareza. Ao usar um recurso como esse você já parte para um processo de subjetivação. Não é proibido, mas também não é comum. É mais fácil encontrar textos nota 1000 que sejam objetivos e não se utilizam desses recursos como a metáfora”, explica Thiago Braga, professor e autor do Sistema de Ensino pH.
“O maior erro é não ser entendido, não se fazer claro, e esse erro em uma redação que é utilizada como parâmetro para entrada em uma universidade é perigosíssimo”, diz Thiago. “É necessário que o candidato não deixe informações subentendidas ou pressupostas em seu texto, o que prejudicaria não só na coesão e coerência dos dados, mas também no objetivo final, que é a análise e resolução do problema”, explica Andréia Silveira Tavares, professora de redação do Maximize, de São Paulo.
Para isso, a orientação da professora é não só fazer um bom projeto de texto, que garanta a organização dos dados, da construção e estrutura lógica da análise, presente ao longo de toda a redação, mas também a leitura e correção do texto feita pelo próprio candidato. Tais cuidados podem contribuir para a garantia de um melhor desempenho na prova.
Thiago também faz um alerta: cuidado para não soar clichê ao usar uma metáfora muito óbvia que pode prejudicar a avaliação do texto. Ele explica que o candidato pode achar que está oferecendo uma grande ideia, mas para o leitor, que é uma pessoa mais madura e com uma carga de leituras maior, aquilo pode soar bobo, fraco ou de pouco acréscimo ao texto.
Como decidir se vai ou não usar uma metáfora?
Segundo Andréia, contanto que não prejudique ou dificulte a leitura e interpretação do texto, o candidato pode fazer uso de expressões metafóricas. Em primeiro lugar, avalie se tal expressão é de fato necessária, se enriquecerá seu texto e se ela será compreendida, ou produzirá equívocos e, consequentemente, incoerência do texto.
Uma dica da especialista é reforçar a ideia com o uso de uma paráfrase, ou seja, repetir a afirmação de modo a explicá-la com outras palavras, para garantir a compreensão do que foi dito.
O filósofo tem a função de investigar e questionar a essência e a natureza do Universo, do homem e de fatos, por meio de análises, reflexões e críticas. Além disso, ele busca a compreensão teórica de conceitos, como os de espaço, tempo e verdade.
Mesmo não tendo cursado Filosofia, se essa área te interessa vale a pena conferir a lista que separamos. São sete filmes que despertam uma série de reflexões e questionamentos sobre a vida, sobre a realidade e que poderão fazer você enxergar o mundo de uma maneira diferente. Além disso, algumas obras poderão fazer você quebrar a cabeça para entender o que aconteceu. Veja abaixo:
Matrix
matrix –
– (Netflix/Divulgação)
Thomas Anderson é um jovem programador que começa a ter pesadelos em que seu corpo é conectado a um computador. Assustado, ele sempre acorda no momento em que os eletrodos seriam implantados em seu cérebro.
Com o tempo, ele descobre a “Matrix”, um sistema de computador que manipula a mente das pessoas e forja uma falsa realidade, enquanto usa os cérebros e corpos dos indivíduos para produzir energia. Ele é recrutado por Morpheus e Trinity para lutar contra esse mundo artificial e voltarem para realidade.
Don Cobb é um ladrão que consegue invadir os sonhos de suas vítimas, pois é nesse momento que a mente está mais vulnerável. Com isso, ele descobre os segredos guardados no subconsciente das pessoas e usa isso a seu favor. Ele decide então aceitar a missão de invadir a mente de um herdeiro japonês e plantar uma ideia em sua mente.
Truman é um homem que leva uma vida simples e seus dias são sempre iguais. Com o tempo, ele começa a desconfiar que algo está errado no seu cotidiano.
Sua vida é, na verdade, monitorada por câmeras para um programa de televisão assistido por zilhões de pessoas que olham para aquilo como uma forma de entretenimento. A obra questiona tanto a atitude do produtor da história quanto a do público, que não problematiza a situação.
O filme conta a história de um jardineiro que nunca havia saído da casa de seu patrão e só conhecia o mundo que era apresentado na televisão. Quando o dono da casa morre, ele precisa sair de lá e passa a descobrir a verdadeira Nova York.
Em Inteligência Artificial, David é um robô adotado por um casal. Sua maior característica, e grande diferença de outros robôs, é que ele foi programado para amar e ser amado. Mas ele não conquista a aceitação total dos humanos e passa a entender melhor seu universo a partir da convivência com seus semelhantes. Com o tempo, ele vai construindo sua identidade e o filme gera uma série de reflexões sobre esse processo.
O filme mostra uma comunidade que vive no meio de um bosque sem contato com o mundo externo, pois, segundo uma lenda, o entorno da vila é ocupado por seres monstruosos. A partir disso, os moradores mais velhos teriam feito um acordo com esses seres de respeitarem os limites geográficos e todos viverem pacificamente. O problema e as descobertas por trás dessa história começam quando um garoto precisa de ajuda médica e remédios, mas não pode sair da comunidade.
No filme Sociedade dos Poetas Mortos, o professor John Keating passa a lecionar em uma tradicional escola americana apenas para garotos e começa então a despertar o interesse dos alunos em poesia. Seu principal objetivo se torna incentivá-los a ter pensamentos críticos, ajudá-los a desenvolver uma postura autônoma e enxergar o mundo de um ponto de vista diferente.
